习惯行为

无论在家庭还是幼儿园，有的孩子只愿与某一个或者两三个小朋友一起玩，而不愿广泛结交其他伙伴，这究竟是为什么，又该怎么办呢?1、家庭环境

随着年龄的增长，大脑逐渐发育，思维、言语和情绪日益成熟且不断发生变化。儿童的行为，有些是正常的，有些是有问题的。幼儿常见的行为问题

对幼儿期的孩子进行道德教育要注意以下几个问题：1、首先要在家里建立一个好家规，这个家规应该是社会道德规范的延伸和具体化，使幼儿生活

亮亮两岁零八个月了，圆圆的大脑袋，晶亮的大眼睛，开朗活泼，说话嗓门倍儿亮，走起路来雄赳赳气昂昂，一副虎虎有生气的样子，谁见了都禁不

莽撞，是学龄儿童成长过程中不可避免的行为，家长如果对他们的莽撞行为长期不予理睬，也会使他们在种种莽撞行为的重复中，形成坏的性格、习

星期天早晨，王阿姨带着冰冰到明明家做客，明明甭提多高兴啦。妈妈叫明明带着弟弟玩，自己有事和王阿姨商量，明明愉快地答应了。可没过多久

有些孩子胆小、畏畏缩缩，不愿与别人交往，是多方面的因素造成的。1、先天因素。爸爸妈妈性格内向，不善与人交往，孩子遗传了他们的特点。2

一见生人就哭，大都发生在2岁左右的小宝宝身上。这是宝宝对陌生成人的一种消极情绪的反映。一般家长，在这种情况下为了排解当时尴尬的场面

正直的品质主要表现在：诚实，言行一致，富有同情心，待人真心真意，有正义感。怎样培养孩子正直的品质呢?1、重视对孩子进行品德教育。年轻

有的儿童常出现一些不良的道德行为，如爱说谎、自私，不遵守规矩和纪律，常侵犯他人，缺乏同情心，对他人和小动物表现出残忍等。这些儿童的

现在，不少父母都说自己的孩子越来越不听话，但是很少有父母会这样反过来想一想，自己对孩子说的话“中听”吗？是不是自己说的话让孩子产生

自我意识很强的孩子乐观向上，开朗活泼，富有进取心，对自己的能力充满信心，容易成功。但是如果引导得不正确，也可能使自我意识强的孩子向

一个有良好自我形象的孩子常常感觉自己是受人欢迎的，因而充满自信，能积极克服困难，大胆做事。自我形象差的孩子常常感觉自己不令人满意，

有这样一些孩子，在集体中他们可能与“红花儿童”、“好孩子”不搭边，爸爸妈妈看了也有些泄气，而当有一天孩子从幼儿园拿回一朵小红花，捧

孩子长到三四岁时，其独立欲望明显增强。他们开始意识到自己的存在，不愿处处被人压制，不满足于模仿成人，要求独立思考，独立行动。而这时

小动物活泼可爱，姿态动人，一般情况下，孩子都很喜欢小动物。可是有些孩子不这样，他们以虐待小动物为乐趣。他们喜欢追打小动物或残害小动

当孩子犯错时，每个妈妈都会采取自认为行之有效的方法去帮助孩子，我也有自己的一套方法，那就是：进行必要的说教，适度的体罚，并进行针对

下了明显目前，绝大多数的家长已经认识到体罚、恐吓孩子是不好的了。但也有些人依然认为，孩子不打不成材。他们说，小孩就同小树，总要时常

有的孩子不声不响，沉默寡言，不闹事，不出门，不合群，总是自己一个人玩，一旦环境改变，就会表现出恐惧、不安，一般将这类儿童的行为称为

儿童天性好动，大部分健康的孩子都存在贪玩的毛病。对孩子的贪玩家长不要过分心急，当孩子贪玩影响了正常学习及生活时，家长则需要进行干预

孩子尽管在外边玩得浑身是泥，回到家里却满不在乎地用泥手吃点心或玩玩具。“唉呀，你的手这么脏，快去洗一洗。”“哪儿脏呀？”“好好看看

爱美人心，人皆有之。爱美、爱漂亮，这是人的天性。孩子爱漂亮是无可厚非的。倘若孩子过分地追求打扮、好漂亮，这就要另当别论了。一般地说

小弘在幼儿园里老是欺负小朋友，因此大家都讨厌他。“这么难看的小房子，推倒它！”“不，好容易搭起来的。”“这算得了什么，快推倒它！”

“我的孩子，刚学说话时还不结巴，不知为什么现在反而结巴了。”不少家长，在孩子2-3岁时会焦虑地询问，孩子怎么口吃了？这时的结巴，是大

“你拿妈妈钱包里的钱了吧？”“你说，你拿去多少钱？”“撒谎！我的钱少了，一定是你拿了！”“不是嘛。”“你还不说实话？我去报告警察。

网友B：我儿子20个月了，忽然开始不肯叫人了。以前，在他很小的时候，带他出去玩，见到人他就会冲人家笑，不论是认识的还是不认识的，我甚

古语云：棍棒之下出孝子。古人教子，并不反对施行体罚，但强调要适可而止，对于不同年龄的宝宝又有不同的处理方法。体罚是手段，教育是目的

“妈妈，玲玲又掐花骨朵儿啦。”“你又告状了，烦死人了。”“妈妈，小吉不让我打秋千。”“喂，妈妈！”“不要老告别人的状，爱告状的孩子

孩子不听话，老是和大人嘻皮笑脸，原因大致有以下几种：1、为了掩盖错误。当孩子犯了错误，也意识到自己的错误时，往往为了掩盖自己的错误

孩子幼小的心灵中，已有了初步的自我意识，他能浅显地把社会道德规范、行为准则结合到自己的行为中去，但由于孩子身心发育所限及生活范围小