好奇心和想象力是一切创造的源泉，宝宝天生具有好奇心和求知欲，但在生活中，家长的一些不经意的行为，，却重重的打击着宝宝的好奇心，都有哪些行为呢？
1、吓唬
案例：东东听到厨房里发出咕嘟咕嘟的声音，觉得好奇便跑去看，原来是电饭锅的盖子上冒着热气，正发出咕嘟咕嘟的声音，于是，便想伸手去摸。妈妈看到了，忙跑过来，一把拉过东东的小手，生气的说：“别乱动，热气会咬人的！”
分析：东东对电饭锅发出的声音好奇，想弄明白为什么会有声音，可妈妈怕他被烫到，于是用了吓唬的手段，阻止了东东的好奇心，让他不要碰电饭锅。而这样的阻止却让东东对电饭锅产生了害怕。
试试这样做：抱着宝宝站到电饭锅前，告诉他：电饭锅里的水开了，声音是水发出来的，但是锅里很烫，不能乱摸，会烫伤手的。这样，就完美的解决了宝宝的疑问。
2、训斥拉拉对关在门里的东西都特别好奇，她总是会把家里所有的门都打开，翻看里面的东西。衣柜、厨房碗柜、冰箱门......，只要是门，她都会打开，翻的乱七八糟。妈妈看了很生气的说：“把门都给我关上，再开就罚你去静坐！”
分析：宝宝对门、洞等类似场所都是十分好奇的，这是他们的共性，他们想去研究一下里面的真面目，对宝宝来说，这也是一种探索行为，可是很多都会被大人阻止。
试试这样做：带着宝宝一起探究柜子里的东西，并告诉他哪些东西容易摔碎，不能随便拿来玩，否则会伤到宝宝。如果时间允许，你可以跟宝宝玩躲藏的游戏，这也是不错的亲子互动时机。
3、强行制止豆豆过生日那天，爸爸特意给他买了机器人玩具，还没等生日过完，豆豆就已经把机器人大卸八块了。爸爸一边心疼玩具，一边很生气的对豆豆说：“以后再也不给你买玩具了，你也别再玩玩具了！”
分析：当你给宝宝一个新玩具时，小家伙通常会为了研究里面的情况而表现出见啥拆啥的行为，但家长“以强凌弱”，强加制止的方法，虽然是最有效的禁止事态延续的办法，但也是最坏的办法。
试试这样做：家长不应该强行制止，你应该抓住机会去促进、提高宝宝动手拆装玩具的技能，并且和宝宝一起组装，宝宝的研究愿望满足了，机器人也还原了，这不是更好吗？
4、拿别人作对比强强是个闲不住的宝宝，对于那些好奇的事物，总喜欢去摸摸。一上公交车，他就开始探究，一不留神，居然要去够车上的安全锤，妈妈赶紧制止：“你这么不乖，妈妈不喜欢了，你看那个姐姐多乖，妈妈喜欢小姐姐去了。”强强很生气的停止了动作。
分析：对宝宝来说，最害怕的就是爸爸妈妈不喜欢自己了，家长拿陌生的小朋友与强强作对比，想给他树立一个榜样。但“不喜欢”这个词却让强强感觉到恐慌。
试试这样做：家长可以给宝宝讲讲安全锤的作用，并告诉他公共场所的物品是不能乱碰的，那并不是玩具，那把锤子在危险的情况下可以解救很多人。这样的回答既满足了宝宝的好奇心，也让他明白了公共场所的行为规则。
