法制手抄报内容

青少年法制教育材料勿让不良行为影响青少年健康成长一、不良行为的危害从人民法院审理的未成年人犯罪案件中获悉，未成年人走上犯罪道路一般

守法遵法是我们学生要做到的，不要以为我们离法很远，其实法就在我们的身边。有一次我在一本书上看到了一个故事：有一个学生结识了一些不好

我国是一个讲法律的国家。在我们的生活中，法律真是无处不有，无处不在，它好像一张网，虚若无物、无声无息，却悄悄约束着我们。少年富则国

法制论：立法与守法思想(一)立法过程论在柏拉图看来，立法是一个清刷的过程，即必须对原来的旧制度和人们的品质清洗一番，方能制定出新的法

法律是每个人都要遵守的，正所谓不以规矩，不成方圆。意思是任何事物都不能缺少束缚它的规则，否则就会方寸大乱。法律的存在就是用来规范我

提起法律，就应该给人一种神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为举止。正是因为由于这些

我们是二十一世纪的少年，是祖国的未来，民族的希望。国家十分关注我们的成长。这些年。党一直在加强对我们的法制教育。在法制的蓝天下，我

法是由国家制定或认可，并强制遵守的法律、法令、条例等行为规则的总称。这是《新华字典》上对法的解释，但是这样的解释对于年少的我总感觉

说起网络，相信大家都不陌生。网络是把双刃剑，有利亦有弊，折射出与之息息相关的词，永远是利大于弊，还是弊大于利。。。。。。。我自认为

法律无处不在，它与我们的生活息息相关，每个人都离不开它。我第一次亲身经历它是在那一次。那一次，爷爷奶奶要来我家，我高兴极了。我们约

法制伴我行你从荆棘中绽放，你从崎岖中走来，我们的法制进程。 你束起凌乱的长发，披上遮体裘衣;结绳以记事，刻骨以铭文，铸鼎而铭记。终

法律这个词在我的脑海中是神圣的，它就像一个守护神，伴随在我们身边，时时刻刻保护着我们;法律，就像一张无形的大网，指引着人们走向光明

我们生活在法制的国度，处处需有法，处处需遵法，而作为青少年，我们要应该让法律在心间长驻。我们所做的每一件事都是以法律作为开端的，没

第一，与柏拉图一样，均从伦理学入手来探讨理想的政治生活方式，由此开创了西方法哲学的理论传统，并在黑格尔的《法哲学原理》中得到了最充

档案照片：5月7日，被捕学生获释80年前的五四运动是一场永垂青史的现代爱国运动，它给后人留下一笔值得反复审视的精神财富。20世纪中国不乏

今天下午，我们进行了"法制知识讲堂& 39;& 39;& 39;& 39; 一开始,来自安徽的领导说了很多,突然他说:请记录 & 39;& 39;& 39;& 39;我立马拿起

说到法律，我想大家应该或多或少会有一些了解吧。现在的21世纪，追求的是人人守法。有些人不以为然，觉得法律就是一个简简单单的字法。可是

思想1：社会意识是社会存在的反映。社会存在(时代、地域等)变化了，社会意识也必然或迟或早地发生变化。阐释：社会始终随着科学的进步而进

法制一词,中外古今用法不一，涵义也不尽相同,通常在两种意义上使用：①泛指国家的法律和制度。法律既包括以规范性文件形式出现的成文法，如

一天下午，学校举行了隆重的法制讲座，我来到操场上，认真地听着。这次的法座主要讲的是毒品，警察对我们说：毒品是千万不吸，的尤其是我们

2008年全国政协常委会工作报告回眸了十届全国政协走过的五年非凡历程。报告显示，从国家大事到百姓身边事，都闪动着全国政协委员建言献策的

别走，抓住我的手生命如此短暂，如花开花谢。不要让别人在你最美丽的时候把你带走，朋友，抓住我的手。在这个交通飞速发展的时代里，交通事

红灯停，绿灯行。体现一个人的素质;拾金不昧，体现一个人的修养。中国有句古话说得好：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。别看这些微不足道

看完了这个道德法制教育后，我既受到了教育又宽阔了眼界。在这里，我看到了各种各样的主题，形形色色的人，可怕的案例还有他们悲惨的结局。

最近，我看了校园网里的《法制网站》后，有了许多感想。首先，我们要知法，懂法，用法，才能更好地保护自己，更好地保障自己的人身安全。第

黄仁宇先生的《万历十五年》一书，从政治、军事、哲学的角度，论证了明朝以道德为标准，但求民众温饱而不思国家富强，但求全局平衡稳定而放

刑法对抢劫罪是怎么规定的?《中华人民共和国刑法》规定：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;

法制伴我成长我们是二十一世纪的少年，是祖国的未来，民族的希望，在法制的蓝天下，我们将怎样从一只没有长满羽毛的小鸟逐渐变成一群准备高

远离青少年犯罪犯罪,它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。不要自以为是地说：我们是未成年人，犯罪没有关系。在此，我

知法，学法，守法随着人类社会的不断进步发展，法越来越受到人们的重视，一个国家的法律体制完善与否也日益成为衡量这个国家现代化程度高低