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     高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:1+2+3+ +97+98+99+1
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    悖论问题我正与同学讨论一悖论问题:村里唯一的理发师每月一定要给自己不理发的人理发,问理发师的头谁理?真难!若是理发师自己理发,就是给
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    记忆是知识的仓库,学过的知识记得牢,积累的知识就丰富,而丰富知识的积累将为创造型人才的培养奠定坚实的基础。因此我们每一个中学教师都
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    1、差别在此方老师在数学课上问阿细:一半和十六分之八有何分别?阿细没有回答。方老师说:想一想,如果要你选择半个橙和八块十六分之一的橙
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    数学家名人故事:有史记载的第一位女数学家古希腊是数学的故乡。古希腊人为数学的进步耗费了大量心血甚至生命,做出了卓越的贡献。这个文明
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    名人故事:数学家毕达哥拉斯的故事公元前570年左右,毕达哥拉斯出生在米里都附近的萨摩斯岛(今希腊东部的小岛),他最先概括数学和哲学两门
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    3、一个农夫带着三只兔到集市上去卖,每只兔大概三四千克,但农夫的秤只能称五千克以上,问他该如何称量。答案:先称3只,再拿下一只,称量
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    宋代邵雍是数理大家,写过一首朗朗上口的数字诗,描写一路的景物,全诗共20个字,把10个数字全用上了:一去二三里,烟村四五家,亭台六七座
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    数学源自于古希腊语,代表空间、结构、变化等理念的一门科学。数学的运用包含了计算、推理、分析及测量等方面。我所认识的数学有小数点、角
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    厨师烙饼某店来了三位顾客,急于要买饼赶火车,限定时间不能超过16分钟。几个厨师都说无能为力,因为要烙熟一个饼的 两面各需要五分钟,一
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    名人故事:几何学之父——欧几里德说出来也许会使你感到惊奇:今天你所读的几何课本中的大部分内容,来自2200多年前的《几何原本》(又称《
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    刚刚步入初中的学习和生活,你会发现与小学有了很大的不同,科目繁多,知识面拓宽。特别是数学,更是从具体发展到抽象。学好数学,有一个好
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    端正学习数学的态度曾有一位名人诉苦衷:他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告,虽然文采很好,可是华而不实,又缺乏逻辑性,不能令
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    《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:在教学活动中,不仅要重视学生获得知识技能,而且要激发学生的学习兴趣,通过独立思考或者合作交
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    数学课上,老师给我们讲整十数加减法。老师给我们讲了很多,比如说53+486+8等。他把这些题目全都放在黑板上,让我们说说哪些是进位,哪些是
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    名人故事:数学王子陈景润陈景润一个家喻户晓的数学家,在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献,创立了着名的陈氏定理,所以有许多人亲切地
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    关于数学的名言罗素说:数学是符号加逻辑毕达哥拉斯说:数支配着宇宙哈尔莫斯说:数学是一种别具匠心的艺术米斯拉说:数学是人类的思考中最
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    诺伊曼(1903-1957),美籍匈牙利数学家,美国科学院院士。诺伊曼出生在一个犹太银行家的家庭,是位罕见的神童。他8岁掌握微积分,12岁读懂《
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    (1)细心地发掘概念和公式很多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面:一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特殊情
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    摩尔庄园是在我们小学生中非常流行的一个游戏,可以让大家在紧张学习之余,放松自己。同时,我也发现,摩尔庄园中也蕴藏着不少的数学小知识
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    看它们吵的都快打起来了,听它们的嗓门吵得都快哑了。俗话说兄弟的感情是不可以破坏的,果真正兄弟的感情是不可以破坏的比如数学符号,就是
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    对于刚上初一的孩子来说,由于数学学科的特殊性,数学学习非常重要,无论是从思想上,形式上或者学习方法上,初中数学和小学数学都有着很大
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    数学家的幽默一名统计学家遇到一位数学家,统计学家调侃数学家说道:你们不是说若X=Y且Y=Z,则X=Z吗!那么想必你若是喜欢一个女孩,那么那个
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    上午第三节课是数学课。上课铃响了,我们迈着飞快的步子跑进教室。陈老师来了,小朋友们都坐得端端正正的。陈老师打开投影,大屏幕上露出了
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    文艺复兴时期,欧洲的几何学得到了广泛的发展,形成了运用代数解决几何问题的解析几何学说。16世纪末以后,西方几何学陆续传入中国,与我国
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    大海边的阿基米德阿基米德11岁那年,离开了父母,来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文