那么“双商”是什么呢？
在这种工作生活的双重压力都很重的社会中，想生存一个人的情商和智商尤为重要；
高智商的人可以对外界做出快速反应，并以最好的方式解决问题；
高情商的人可以以一种舒适的方式处理事情，巧妙处理各种人际等关系；
智商也叫“IQ”，情商也叫“EQ”。#育儿有方法#
有很多孩子从小性格就活泼开朗最喜欢的事情就是捣蛋。有些家长工作非常忙，但是下班之后面对这些熊孩子总是气不打一处来，容忍不了“臭毛病”，压制不住自己的脾气，对孩子们大吼大叫。
我国犯罪心理学家李玫瑾教授长期研究犯罪心理学，协助警方破获很多疑难案件，同时在青少年心理学上同样有很高建树，教授指出：“预防未成年犯罪应从未成年教育入手。”#育儿爆文赛#
李玫瑾教授在一档节目的采访中说道：“青少年，尤其是双商高的青少年，他们在生活中总会出现一些“毛病”，但这只是大脑快速发育的表现之一，并且此时大脑发育较为完整。
作为家长不应该责骂，容易挫伤孩子们的积极性，打击孩子们的自信心和自尊心，从而影响孩子们的身体正常健康发育。”
孩子们出现以下三种“坏毛病”，家长千万不要盲目阻止，因为这正是孩子们智商和情商高的表现
1、孩子们喜欢“顶嘴”
孩子们在三岁这个年龄已经进入了自我意识发展期，这个时期孩子们表现出以自我为中心的特点，有了自己的情绪，自己的想法想要按照自己的方式做事，父母想管教孩子，孩子们顶嘴是正常的表现。
所以当遇到孩子们顶嘴的情况，父母不应该责骂
顶嘴表明他的大脑细胞在工作，特别是神经突触在以几何式分裂方式增长。不阻止他们用语言来排斥父母，可以锻炼大脑的发育，促进孩子们表达能力的提高。
神经突触增长顺序：刚出生→1个月→9个月→2年→成人
孩子们有这个表现可以说明他们讲长大以后将会有很强的人际交往能力。家长们不要盲目指责以免扼杀孩子们的天性，顶嘴恰恰说明孩子们的智商和情商都很高。
家长们应该和孩子们对话沟通，不应该认为这是不礼貌的行为，更不应该大声责骂，大喊大叫。
如何正确引导“顶嘴”的行为？
“顶嘴”的行为这恰恰说明了孩子们愿意说话，愿意对话，这个时候正是他们的语言敏感期。父母可以巧妙运用孩子们的成长关键期，让孩子们把注意力放到别的方面。
比如准备一些启蒙类的诗歌、诗词、《三字经》，百家姓等等，包括识字的训练都是很好的选择，既能让孩子张开嘴又能开发智力（记忆力），也可以为未来的学习生活打下基础，做一个学前的良好衔接。
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2、孩子喜欢“拆东西”
据了解，大多数孩子都有拆玩具的习惯，家长们可能发现今天给孩子们买的玩具明天就会被拆成碎片，真是一件让人头疼的事情。
但其实孩子们拆开也可以组装，这恰恰说明了他们的动手能力很强，对事物的结构把握得更准确，也是一个学习的过程。
如何正确引导“拆东西”的行为？
喜欢拆东西也是情商和智商高的表现。在拆玩具的过程中，他们需要先思考如何拆玩具，或者怎么把它们拼在一起。
这种思考的过程会培养孩子们有耐心，做事细心的好习惯，要培养专注力，家长应该支持和鼓励孩子，为孩子们选择玩具时，可以选择一些可以拼接的玩具，帮助他们提高这方面的能力。
作为父母，当孩子们拆玩具时同样不应该盲目阻止，而是应该和孩子们一起，并在旁边引导他们拆卸之后一起安装，让他们集中注意力，利用这件事情训练他们专注力，孩子们的专注力提高可以促进学习，比如上课分心开小差，不认真写作业的毛病都会被杜绝。
3、不遵守规则
无规矩不方圆，这是一句大家常挂在嘴边的俗语。
许多老师和家长都喜欢守规矩听话的孩子而许多任性的孩子在老师眼里属于“问题学生”。
但是一味的守规矩真的正确吗？
其实这些不遵守规则的孩子长大之后往往更有前途。他们身上有冲劲，从不墨守成规。
不遵守规则的孩子们往往拥有更高的情商和智商，等他们长大之后，面对外部环境是更容易接受挑战，家长不要一味阻止，这既无法缓解他们的不守规则行为也会导致逆反心理越来越重。
越阻止越厉害可能是很多家长在这个时期都能感受到的。
在引导教育之前，家长们自己首先应该保持冷静，面对问题时找到最佳解决办法。
比如给孩子们制定一个不能违反的家庭准则，清楚地写下，如果违反他会怎么样？孩子们看到后果之后会仔细思考从而缓解这种行为。
如何正确引导发展“左右脑双商”？
①有权威研究显示从小接受双商训练的孩子在上小学之后学习成绩更好，他们比同龄孩子更容易记忆知识，表现出更强的记忆能力。
我国心理学教授曾讲过这样一句话：“很多人是由于幼时“左右脑的双商”开发，这才导致记忆神经的快速发展。”
②处于三到六岁的孩子们大脑工作飞速，此时细胞被完全的激活起来，神经突触生长迅速，记忆能力迅速发展，从小训练左右脑双商的孩子学习是不会出现极差的情况，记忆力强，学习能力强才能避免学习劳累、成绩差、自信心下降和养成坏习惯等情况。
