随着家庭教育观念的改变，大多数的家长都意识到了体罚并不可取，要用言语教育孩子。可是大多数的家长却又忽略了一件事情，就是多数的时候给孩子讲道理是没有用的。
据有关实验表明，其实在三岁之前你给孩子讲道理，孩子根本听不进去。
那么孩子为什么在三岁之前讲道理没有用呢？
我们都知道左脑主管逻辑思维记忆和分析，右脑则主管图像和创造力与想象力。在孩子六岁之前，他们的思维方式是以右脑为主的。等到六岁之后才会慢慢的转变为左脑，开始变得情绪化起来。而控制人的情绪主要是人的上层大脑，而上层大脑又只有到了成年之后才会完全的发育好。
因此孩子在小的时候总是特别容易生气，特别爱闹小脾气。其实这也是可以理解的，因为毕竟孩子的思维方式，在哪个年龄段就是那样的。
因此，父母唠叨孩子的黄金时段是在他3-6岁。这个年龄段的孩子既能听得懂父母所唠叨的东西，又能少一些抵触情绪。但是一旦孩子超过了六岁，甚至是到了12岁之后，那么父母的唠叨就一点用都没有了。
因此说总是唠叨讲大道理的家长，手段并不高明。相反，一些真正聪明的高级家长、一流家长是这样做的。
在爸爸回来了之后，霍思燕又带领着嗯哼参加了《妈妈是超人》。关于霍思燕对于嗯哼的教育方式，在网络上就得到了大肆赞赏。
那么究竟霍思燕是怎样教育孩子的呢？我们可以从一件小事上看到不同。
有一期霍思燕希望嗯哼可以把一些不要的玩具捐给山村的小朋友。她希望嗯哼可以通过捐赠自己的玩具而养成与人分享的好习惯。
可是霍思燕似乎想错了，她根本没有料想到，嗯哼会特别的喜爱他那些玩具，根本舍不得与人分享。当妈妈提出要把自己的玩具捐给其他的孩子时，嗯哼的情绪一下就失控了。他愤怒地朝着霍思燕大喊“我不愿意”。
可能在这种情况下，大多数家庭的家长要么就是好言好语的劝慰孩子，向孩子服软，要不就是对孩子加以苛责。但是霍思燕并没有那么做，她是选择了带愤怒的嗯哼去喝点水，冷静冷静。
喝过了水之后，嗯哼的情绪明显得到了一些稳定，这个时候霍思燕就开始旁敲侧击地与他说那些玩具的事。她向嗯哼表明，玩具是嗯哼自己的，嗯哼有权利决定要不要捐给其他的小朋友。但是她又对嗯哼，说如果嗯哼愿意的话，其实这些玩具是可以被捐赠出去的。对此，嗯哼终于点了点头。
霍思燕看到嗯哼的情绪更好了一些，于是和嗯哼商量要不要先把玩具带去，让嗯哼自己看一看，如果嗯哼到时候愿意的话，就把玩具捐赠出去，如果不愿意再带回来。而在几番的思考之后，嗯哼终于答应了。
其实通过嗯哼与霍思燕的这一个案例我们可以看出。父母对于孩子而言，不一定要去讲大道理，如果在刚刚那种，嗯哼非常生气的情况下，霍思燕还是给他讲大道理的话，那么事情不可能取得如此圆满的结束。
那么父母又该如何像霍思燕这样去教育孩子呢？
第一：一定要帮助孩子处理好情绪
如果孩子带着情绪的话，那么不管怎么说父母与他的事情都谈不拢。就像我们大人一样，如果有什么不顺心的事情，再来什么人来触我们的霉头，那也势必会吵起来。小孩子和大人相比思考的就更少了，那么有情绪就更在所难免了。
父母也要处理好自己的情绪，如果带着情绪去和孩子交谈的话，那么交谈的效果也不会好。还是换做成人的角度，如果有人带着不开心的情绪来和你说事情。你又怎么能开心得起来呢？孩子也是同样的道理。
第二：一定要双向的沟通，不可以独断专行
在父母与孩子之间的交涉当中，双向沟通是非常重要的。孩子也是一个有行为能力的个体，在很多时候父母都要倾听他的意见，他们的意见也是非常重要的。如果很多事情父母都擅自为孩子做了决定，那么孩子肯定不愿意服从。
但是如果父母与孩子之间商量着来，那么很多问题其实都不是问题，都可以迎刃而解，不是难题。
第三：父母即便是要和孩子讲道理，也要讲的委婉一点，不能太戳孩子的面子
尤其是当孩子大一些了之后，他就开始有面子，有自尊心了。如果孩子的父母经常在很多人的面前大声地指责孩子的不是，那么即便是讲道理也会变味儿。和孩子讲道理的时候说得委婉一点儿，也更有利于孩子的接受。
