当孩子逐渐长大，进入校园，家长们就会把生活重心放在对孩子的教育，以及孩子的学习上，并且总是向孩子灌输“高考决定一生”的思想，但实际上，高考只是对孩子学习的一次大型的、正式的检验，孩子的考试表现如何，才是决定孩子一生的关键。
孩子大考表现如何，往往在4、5年级和初2定型
我们知道，孩子大考看重的是结果，但想要得到令人满意的结果，就要注重前期的培养和教育，当孩子具备一定的能力，可以在考试中表现良好，就奠定了未来在大考中得到好结果的基础，所以大考前的一些特殊阶段，就成为了孩子考试表现定型的关键。
4、5年级是道坎！
有很多家长在孩子上小学后都有过这样的疑问，为什么孩子在1至3年级表现良好，成绩也不错，但到了4、5年级成绩方面突然就变得不稳定了，这其实与孩子的发育规律是有关系的。
4、5年级的孩子大约在10岁左右，这个阶段孩子的情感方面发展会出现飞速的转变，也就是说，孩子会变得相对独立、自我，渴望得到尊重和关注，这也是为什么有些喜欢安排孩子的家长，经常在这个阶段与孩子因为些小事起冲突的原因。当孩子不适应、不喜欢家长给自己的安排时，内心就会出现抵触情绪，继而衍生出排斥学习的现象，再加上4、5年级学习难度增加，孩子的成绩自然就开始下降了。
面对这道坎，家长该怎么做？
孩子4、5年级成绩下滑，与心理因素有一定的关系，因此，家长需要从心理方面入手，用积极的方式帮助孩子。比如经常鼓励孩子，给予孩子一些积极的心理暗示，或者和孩子一起完成一次作业，共同克服困难，享受学习的乐趣。另外，家长还要帮助孩子纠正学习中的一些问题，并找到更好的学习方法，当孩子掌握了方法、形成了习惯，未来考试时就能得心应手了。
初2是个陡坡！
进入初中后，大多数班级出现两极分化严重的情况都是在初2，与小学的情况差不多，初2相比初1来说，学习任务更重，困难更多，需要孩子具备较强的学习能力才能跟上节奏，一旦孩子有所松懈，就会恶性循环，倒退的越来越多，最后成为班级中垫底的那个。
另外，上初2时，孩子正值青春期，心理方面变化巨大，任何外界的刺激都有可能导致孩子分心、分神，当孩子在学习方面的意志力有所动摇，必然会影响到成绩。
面对这个陡坡，家长该怎么办？
由于孩子心理方面发生变化，且非常敏感，所以家长们应该给予其跟多的关注，以及做好日常疏导工作，比如平心静气地跟孩子沟通，加强思想上、内心上的交流，及时了解孩子的需求，同时要避免发生矛盾，比如语言刺激等等，即便存在问题，也应该用合理的方式去解决，切不可太过急躁，让矛盾激化。
写在最后的话：
其实无论孩子成长、学习，还是家长对孩子进行教育、引导，对孩子、对家长都是一次修行，在修行的过程中，我们不仅要找到自己的问题，还要尝试发现对方的问题，并且加以纠正，最后才能得到我们想要的结果。
孩子大考成绩方面的问题，受到了很多因素的影响，如果孩子平时就是个习惯好、有毅力的学生，那么在大考来临之际，自然会以较好的状态去迎接这一切。所以家长们，重视平时、抓住关键，才能让孩子走上适合他的道路。
