“妈妈”这个词让人感到温馨，让母亲欣慰，这也是孩子人生中学会的第一个词语，孩子的一声呼唤，就可以温暖母亲的心，一身的疲乏都没有了。
有很多母亲发现随着孩子的长大，很难再听到孩子叫一声“妈妈”，不知不觉间就变成了“妈”，这仅仅的一字之差，不仅是称呼的改变，这其中还隐藏着孩子的心理变化。
那这又有哪些变化呢？
一、自我意识的觉醒
自我意识的发展是指自己对自己的认识，这其中包括认识自己与他人身体上的一些不同，也包括自己与他人的关系。
自我意识的发展有利于孩子本身的发展。
三岁至六七岁是上幼儿园的年龄，这一年龄段属于儿童人生发展的第一个逆反期。
在这第一个逆反期中幼儿的表现是要有自主的活动和自我意志，这个时候他们开始反抗父母控制，但是这是发展中的正常现象也是不可缺少的一项环节。
虽然孩子还小，但是随着年龄的增长，自尊心却越来越强，他们渴望能从父母的羽翼下出来，希望能够独自面对外面的世界，称谓的改变，就是其中最重要的一个信号。
从“妈妈”到“妈”的这一称谓的改变，对母亲来说是有一种失落感的，但是对孩子来说这证明了他们对父母的依赖感在逐渐减弱。
虽然对父母来说这个落差有点接受不了，但是对于孩子来说是一件好事，这代表着孩子正在尝试做一个“独立的人”。
二、关系的转变
父母是孩子的庇护者、保护神，在自己需要的时候他们总会出现，处于婴儿期的他们处处依赖父母，父母紧密地控制儿童的行为，可以随意对孩子发号施令，但随着孩子的长大，他们对这种相处模式感到不满甚至会出现反抗的现象，反抗的对象主要是父母，其次是其他养育者。
如果依然像以前一样命令孩子，就会引起矛盾，导致关系的恶化，当孩子对父母的称呼发生变化的时候，家长要注意平时对待孩子的态度，要尊重孩子。
三、孩子逐渐成熟
孩子的语言发展是“电报句——完整句——复合句”，最开始孩子只能说出简单的叠词、电报句，那时候孩子的发声系统还不成熟，说单字单句还很困难，待孩子身体心理的发育成熟后，会有意无意的把叠词、电报句变成单字单句，逐渐发展到能说完整句，从生理上讲这是孩子成长发育的表现之一。
四、关系恶化
很多时候父母还会像以前一样对孩子发号施令，每当听到命令性的词语孩子就会对家长的行为感到不满，就会有意无意的改变对家长的称呼，来表现自己的这种不满，这时候父母应该注意到这种转变，来改变对孩子的态度。
当孩子和你严肃的讨论某件事的时候，不要对他们说“嗯”“行”“可以”等等类似于敷衍的词语，如果这个时候家长不以为然，孩子的情绪和不满就会被扩大。孩子渴望得到家长的重视，渴望在家长眼里“我是一个独立的人”。
当孩子出现这些心理变化的时候，家长又该如何应对呢？
一、给孩子一定的私人空间
家长总会以“我是为你好”、“我是在为你的安全着想”为由，有意无意的对孩子进行近乎“监视”的行为。
这种行为虽然让孩子感受不到外界的危险，但是这对于孩子来说会产生一定的消极影响，孩子体会不到自由，犹如一只“困在笼中的金丝雀”，所以家长要给孩子一定的私人空间，不要觉得孩子小，不安全，孩子需要的是一个健康的成长空间。
二、注意孩子情绪的变化
孩子对于情绪的控制还很难掌握，也不会隐藏情绪，有什么事都会写在脸上，在这个时期，家长只要细心观察就会发现孩子的心理变化。
父母也要注重培养孩子的独立性自主性，宽松的民主的教育会使孩子的自我控制能力提高。而专制的、惩罚的教育方式，会剥夺孩子练习自我控制的机会和动力，从而使孩子缺乏自我控制能力。
三、将孩子放到与自己对等的地位上
很多时候家长是在仗着自己的身份把子女当成小孩，对孩子的言行、意见也不在意，总是在无视他们的选择，这种情况在孩子小时候没有什么，但是当孩子大了以后会产生逆反心理。
三岁至六七岁的孩子自我意识很强，在做一些事的时候，他渴望自己探索，不喜欢约束，因此家长们要学会把孩子放到和自己对等的地位上，不要轻视、忽略孩子。
每个孩子都是一个独立的、复杂的个体，如果想让孩子更好地成长，那就需要在孩子身上投入更多的时间与精力，同时还要注意教育孩子的态度和手段。
给孩子营造一个良好的家庭环境是很重要的，原生家庭会影响孩子的一生。
