在网上有一组图片非常火。在图片中，是一对非常可爱的姐弟，两个孩子在地铁上安静地坐着，因为他们带着一把吉他，所以在坐下的时候，就将吉他放在了身边的位置。
但是，经过了一段时间，两个孩子看到地铁上的人越来越多，已经有人因为没有座位而站着了。
于是姐姐就将吉他从座位上拿了起来自己抱着，而弟弟则是乖巧地将身子往姐姐的方向靠了靠，为的就是让出更大的空间，方便让他人坐下。
很多网友看到这样的情况之后，都为这姐弟俩的行为感到暖心，很多网友都对此点赞，称赞孩子的内心是非常善良的，表示这两个孩子的素质层次甚至已经高于了很多成年人。
而同时，还有另外的一组图片在网上流传。其实，图片的主题是假期出行遭遇堵车，陌生人之间的互动逗趣，以乐观的态度对待堵车这件事。
但是，很多网友发现，在堵车的高速路段上，有很多的垃圾，很显然这些垃圾，并不是大风刮来的，而是遭遇堵车的一些熊孩子所制造的。
不但严重的影响道路的卫生情况，甚至还有很大的安全隐患，毕竟这是高速，一旦不再拥堵，来往车辆的速度都是很快的，而高速下的车辆在碾到垃圾的时候，很可能发生事故。
很显然，这里的孩子，素质远不如在地铁上为别人让座的孩子。
那么，究竟是什么导致孩子的素质出现如此大的差别呢？
01为什么有些孩子素质高，有些素质却很低？
同样都是孩子，地铁上的这两个孩子素质人眼可见，而高速上的熊孩子素质低下到难以言喻。究竟是什么原因导致孩子的素质差异这么大呢？
1）父母的影响差异
对孩子影响较大的，首先就是父母了。
地铁上的那两个姐弟，我们不知道他们是否有家长同行，但是在高速上的孩子，很明显是有家长同行的。
但是面对孩子乱丢垃圾的行为，家长竟然不管不顾，丝毫没有对孩子的错误行为进行纠正，也就说明了孩子的父母平时可能也是这种状态。
如果父母的素质不高，孩子在平时的生活中就很难会有一个优秀的榜样，取而代之的是一个负面的榜样。
但是孩子对于榜样的好坏其实并没有完全自主的辨别能力，因为孩子的是非观大多都是由家长所教育的，孩子就会认为家长所表现的，就是自己需要努力达成的标准。
那么孩子就会努力地学习家长没素质的一面。所以，孩子的素质到底好不好，和家长的自身表现是关系密切的。
2）家庭教育的不同
除去家长本身的素质问题，家长对于孩子的家庭教育也对孩子的素质高低起到了关键的作用。
有些家长本身的素质较高，但是为什么却无法教育出一个同样具备高素质的孩子呢？
一是家长可能经常难以陪伴孩子，孩子无法获悉一个学习对象；二来就是家长的家教方式不当，导致孩子无法获悉正确素质高低的评判标准，从而不知道什么是素质高，什么是素质低。
当孩子对素质高低产生迷茫的时候，家长要是不及时的进行恰当的引导，那么孩子自然就会根据自己不完全的判断能力来建立价值观，而这个价值观很可能并不正确，这就导致孩子的素质变低。
3）成长经历的不同
每个人的成长经历是不同的，其实很多孩子接受着同样的教育，有同样的价值观，但是却表现出不同的素质，其中的原因很可能就是孩子的成长经历不同造成的。
孩子在成长的过程中，如果遇到了一些颠覆孩子观念的情况，那么就很可能会影响孩子的素质形成。就比如扶老人被讹诈、让座被告、捡到东西送还被诬陷偷盗等等。
4）生活环境有区别
很多时候，孩子由于环境所迫，不得不将自己的素质放下去。就比如生活在平民窟的孩子和生活在文化之都的孩子，一个整天面对着脏乱差，一个整天面对着艺术与文化。一个会为饱暖而发愁，一个有充裕的物质生活。
有些时候，不是孩子素质低，是孩子已经没有了表现高素质的资本。当然，也不乏很多孩子坚守素质底线，不向生活低头的。
02如何培养孩子良好的素质？
高素质的孩子都会受到人们的喜欢和尊敬，那么如何培养一个高素质的孩子呢？
√父母要做好表率工作
作为孩子的第一任老师，家长一定要对孩子起到表率作用。
父母的行为是孩子参照的标杆，父母的素质高低，将会直接影响孩子素质的高低。
所以，家长在平时一定要注意自己言行举止，尤其是和孩子在一起的时候，一定不要展现自己没有素质的一面。
√要让孩子拥有共情心理
孩子要想素质高，还需要具备一个基础心理，那就是共情心理。
拥有共情心理的孩子，懂得换位思考，所以更能够体会到他人的感受，素质也就会提高很多。所以，家长要想提高孩子的素质，就需要培养孩子的共情心理。
在培养的时候，家长可以使用一些提问式、场景模拟、角色互换等方式让孩子的共情心理得到充分的锻炼。
