孩子为什么在幼儿园表现的不错，
但在家就不行呢？
这都是什么原因导致的呢？
孩子是个“两面派”？
孩子为什么会变成“两面派”？究其原因不难发现，幼儿园有一套系统、固定的规章制度，而且这些规章制度都带有强制性，任何人都不允许例外，幼儿在长期遵守的过程中，心理上形成了定势，从而转化成一种习惯行为。同时，在幼儿园孩子们有竞争意识，会努力表现自己，再有，在幼儿园孩子会得到老师的表扬，这也促使孩子表现的更好。而在家就不同了，没有各种规定的约束，加上孩子一哭闹，家长就容易妥协，孩子完全不需要自我控制，再有就是在家父母容易出现包办现象，使孩子认为在家就可以得到释放自己，所以就变得不听话了。
培养孩子的规矩意识不能松懈，而且这也关系着孩子各项能力的发展，那在家时，父母应该怎样做呢？
1 、学 会 拒 绝 帮 忙
父母有时要“狠心”一些，当孩子不愿自己动手而寻求大人帮忙时，不妨先拒绝他试试。
“妈妈正在忙呢，你先自己试试。”
“我记得你上次做得到的，你这次也能做得到。”
用几句话搪塞他，然后去忙自己的事，当他不得已必须靠自己的时候，很多事就都能做到了。
2 、学 会 制 定 规 矩
家长可以根据孩子的年龄制定一份作息时间表，把幼儿一天的生活作出科学合理的安排，起床、睡觉、吃饭、学习、户外活动都应有一个相对固定的时间。让孩子形成一个良好的规矩。
规矩的养成必须是持之以恒的，当孩子把规矩都做好了后，就觉得习以为常，不会再“判若两人”了。
3 、学 会 坚 持
凡事贵在坚持，对于培养孩子来说更是真理，一朝一夕很难让孩子改正缺点，只有坚持遵守，才能有更大的进步。
因此家长一定要坚持对孩子习惯和规矩的培养，不要三天打鱼两天晒网，针对孩子在家不好的习惯，也一定要严格对待，同时父母也要给孩子做出榜样。
4 、学 会 给 孩 子“添 麻 烦”
有时候多“麻烦”孩子，也是锻炼孩子的一种方式。
孩子在园都会干值日，轮到自己值日时，有的孩子还会非常关注，会特别用心去完成任务。
那么在家里，家长也可以给孩子安排具体的任务，给他布置点儿家务活，给他增加点儿小任务，这样不仅会锻炼他的能力，也会有助于在家的生活习惯。
注意：一定要安排符合幼儿的年龄，力所能及的家务，可以循序渐进，不要一下太多。
5 、保 持 一 致 性
一致性包括两个方面：家庭内部的一致性和家园共育的一致性。
家庭内部的一致性要求父母间要统一管教方式，这样才能形成正合力去帮助孩子。
家园共育的一致性要求家庭与幼儿园间要加强合作联系，以此让双方都能更全面的了解孩子。
两方交流分析，从而想出更好的对策来帮助孩子，让孩子在家在园都能做的很好。
其实，孩子就像一棵刚刚萌芽的幼苗，我们在辛勤栽培幼苗时，也要帮助他清理身边的害虫。
孩子在园与在家表现不一致，说明小害虫正在啃食他的嫩叶，我们要做的就是帮助孩子赶跑害虫，让孩子无论在哪里，都能保持最好的习惯，都能展示最棒的能力！
