孩子五年级，写作业不自觉，不盯不写，谁是始作俑者？该怎么办？
永远有上不完的辅导班，永远有做不完的作业，做完了老师布置的作业，父母还会再布置一些，美其名曰孰能生巧。
久而久之孩子感觉累，于是学会了应付，写作业时不全心投入，边写边玩。久而久之，对学习没有了兴趣，甚至偷偷的玩手机游戏。
在一二年级，这样的孩子还可控，但是到了三四五年级，家长管不了了，也辅导不了了，孩子就学会了偷懒，学会了应付家长，甚至撒谎，用假成绩来糊弄家长。
正是因为在前期培养孩子兴趣班的学习的过程中有这样那样的问题，所以孩子在后续的文化课学习中也会出现这样那样的问题。
从孩子的内心，孩子是不是真心想学兴趣班。要通过一段时间的观察，比如三个月，五个月，看看孩子能否坚持，看孩子的学习效果，是不是真正的兴趣点。
家长要反思自己问题出在哪里，是不是自己身上？首先家长身体力行，改变自己。
如果是因为自己一直打压孩子，孩子得不到家长的肯定，无论学习成绩多么好，家长都是鸡蛋里挑骨头，以批评为主，那么就改变自己的方式方法，对孩子多鼓励，多表扬，好孩子是表扬出来的。
要告诉她·，不喜欢就说出来，妈妈不会强迫你。”多考虑孩子的感受。
孩子变得爱顶嘴，家长学着这么做，将来孩子才能变得更优秀。有研究证明，孩子在成年之前有3个明显的叛逆期，分别是2-3岁（宝宝叛逆期）、
7-9岁（儿童叛逆期）、12-18岁（青春叛逆期）。而7-9岁的这个叛逆期，常常会被家长忽略。家长会认为，7岁左右的孩子正是需要被管教的阶段
后在对这个问题进行教育“有不开心可以说出来，但是说出这样的话，你就伤害到了别人。妈妈如果那样对你，你是不是也很难受？”
沟通是一个相互妥协的过程，
家长和孩子是可以和谐共处的，而不是针锋相对。
中国式的操心我们已经在小时候经历过了，希望在我们这里能够有所改变，给孩子一个可以自主选择的童年。
面对孩子的顶嘴，你会直接训斥还是跟他好好讲道理？
