之前，我遇到过一个家长，不管摆在她面前的是什么结果，她都不愿意相信自己的孩子患上了自闭症。
“什么啊？你是误诊吧，我家孩子不过是不爱说话不爱与小朋友交流，其余各个方面都很好，怎么可能是自闭症呢？”哪怕是父母在生活中发现孩子不对劲，然后带孩子去做检查，却不愿意相信医院仪器给出的确诊信息。
其实家长送孩子去医院的目的并不是为了确定孩子是不是患有自闭症，而是希望在经过医生科学的检查后，能得出自己孩子很健康，没有任何身体、心理疾病问题。
有些家长需要很长一段时间去接受孩子患上自闭症这个事实，但接受归接受，如果你一直否认事实而错过了孩子的黄金治疗时间，是对孩子、对家庭不负责的做法，错过黄金时间对自闭症孩子的一生都会有影响。
为什么现在的家长听到孩子被确诊自闭症就慌了？甚至宁愿去百度，都不愿意相信面前医生给出的科学答案？很大一部分原因都是家长对自闭症认识不足，很多家长以为孩子只要患上了自闭症，那么这辈子就废了，我先告诉你，这种想法是错误的，完全就是想太多！
根据《中华儿科杂志》发表出的论文，如果孩子出现以下几种行为，可当做是早期识别孩子是有患有自闭症的标识：
不看或少看：指孩子的目光接触异常，对人尤其是人的眼睛注视偏少。
不应或少应：叫他名字没有反应，或者叫爸爸妈妈的名字没有反应。对父母的叫唤声不闻不问，像没听到似的。
不指或少指：缺乏适当的肢体动作，对感兴趣、喜欢的东西无法提出诉求。例如：不会点头表明想要、不会说出我想要、不会有目的性的指向某个东西、更不会手势比划。
不语或少语：语言系统出现延迟，前言不搭后语，时常是想到什么说什么。
不恰当使用：很多孩子在12个月以后，就会出现对物品不切当的使用，包括转圈、排列以及对物品的视觉探索。比如将自己的小娃娃排成一排，视线一直看着自己甩出去的玩具等。孩子言语不当也需要注意，表现在出现后言语的倒退，重复、没有意义、家长听不懂的语句。
父母需要懂得自我关爱与自我照顾
教育孩子需要很多精力与耐心，尤其是像自闭症这类特殊儿童的父母。作为父母，如果不会自我照顾，父母本身的压力和孩子给的压力，就会影响到自己的生活与心情。然后压抑的负面的精神状态也会带去孩子，对特殊儿童来说是不利的。
所以父母需要学会放松，找到自己的爱好，让自己在孩子面前处于一个良好的精神、心理状态，为孩子提供一个好氛围，创造好的家庭训练条件。
家庭活动是帮助孩子训练的黄金时机
偶尔的家庭娱乐活动会具备很多社会性意义的行为，所以父母可以抓住这一点，常带孩子举办家庭活动。在专家与中国家长接触的过程中，发现大部分家长属于急躁的性格。这种急躁不仅仅是在心情、情绪上，更多地体现在给自闭症儿童做康复训练的时候。
很多家长觉得自己不行，自己做不来，宁愿交给专业的康复机构，希望专业的老师可以给孩子带来另一个巨大的改变。然而孩子总归是要回家的，回家父母就以“我不行，我不够专业，在家里不方便太困难了。”这类原因说服自己不去帮孩子康复训练，这不仅对机构老师带去了困难，还给耽误了孩子做康复的宝贵时间，其实很多事，完全就是自己想太多，很多忧虑其实完全没必要。
你是爸爸/妈妈，你这个身份就是孩子的依赖，在有充足的时间陪伴孩子以外，也需要更加了解自己的孩子。至于康复技能方面，父母是可以跟着专业老师一边练一边学的。根据专业老师给出的计划以及做法，回家也多给孩子做做康复训练，孩子会更快好起来。
家庭训练小tips：
有规划的环境、有规划的日常学习，父母可以通过小黑板或记事本来记下。这样能够帮助孩子，适应、改变更好的安排活动。
为可能发生的事情，提前做好一个准备。例如：要带孩子去外公家，提前几天就天天在孩子耳边说，我们XX时间要去外公家哦。
有可能的话，通过视觉信息循序渐进的引入改变。使用视觉效果来帮助理解。
条件允许的话，通过视觉信息循序渐进引入改变，用视觉帮助孩子更深层次的理解。指令需要简单易懂，别太长，孩子看不下去。
孩子想要的东西都是不一样的，找到自己孩子喜欢且适用的东西，每次做完训练或者游戏，可以奖励给他。奖励不一定要玩具和食物，有时候口头表扬、玩会儿游戏等都可以成为一个奖励。
爸爸妈妈的坚持与耐心，缺一不可
这里说的耐心，不仅仅是针对于孩子，更是针对于家长自己。除了好好照顾孩子以外，家长还需要放一些精力放在自我学习上面。哪怕是一名老师，都做不到一开始就掌握课程的所有技能以及知识点。
所以家长需要从基础知识、简单操作开始，一步步提升自己的知识，一步步教给孩子训练。同样，这对于孩子也一样，一些家长对孩子的训练结果很注重，但在训练过程中却缺乏必备的耐心。
家长都是希望孩子能够在很短的时间内掌握家长们任务很简单的技能，却不从孩子的实际情况上出发，更别说愿意去思考整个训练的过程了，这也是为什么我们上面tips分成几点的原因。
家长要清楚的知道，什么是对孩子真正有益的？
美国有一位国际应用行为分析师（BCBA）Kimberly Madar说：“坚持教学很重要。在行为矫正的时候，很多行为在一开始会出现没有减少，反而增加的情况。比如：孩子会因为得不到自己想要的物品而哭闹不停。家长心软或不知所措。这也是为什么很多家长最终选择放弃跟孩子争下去。所以，作为父母，我们要清楚的明确什么对孩子是真正有益的。”
这种坚持，需要爸爸和妈妈达成一致性，当然，也不仅仅是爸爸或者妈妈，外公外婆、爷爷奶奶、叔叔阿姨等，与孩子接触的每一位家庭成员，都需要参与进来，构成一个良好的家庭环境，让自闭症孩子慢慢变得更好，慢慢愿意与这个社会接触，慢慢能够和爸爸妈妈对视拥抱。
父母不仅是孩子最好的老师，还是陪伴孩子最久的人，所以家长需要认识到一点：父母的自我成长与技能提高，才能长久帮助到自己的自闭症孩子。
