我经常会收到妈妈们的留言，问该怎么给孩子读绘本~
的确，有很多绘本让大人们拿到简直无从下手，尤其是无字书。它通篇都图画，几乎没有任何文字提醒，这就更加考验读绘本的功力了。如果不懂如何读，大人和孩子都会觉得索然无味。
说到无字书，有一个绘本大师不得不提，他靠着一本本无文字的图说故事打天下，居然因此拿到了6次凯迪克大奖。
要知道凯迪克可是绘本界的诺贝尔奖，如果一生能拿一次都是莫大的荣誉，而这位大师足足拿了6次——3金3银。
相信很多妈妈知道我要说谁了，没错，就是大卫·威斯纳（David Wiesner）。
1989年 凯迪克银奖《梦幻大飞行》
1992年 凯迪克金奖《疯狂星期二》
2000年 凯迪克银奖《7号梦工厂》
2002年 凯迪克金奖《三只小猪》
2007年 凯迪克金奖《海底的秘密》
2014年 凯迪克银奖《华夫先生》
威斯纳也是我和悠悠超爱的绘本大师，他的每一本绘本都给我们展现了一个天马行空的世界，就像是畅游在无垠地想象力世界里。因为没有了文字的约束，反而让整个故事有了更多的可能性，每个人都能从威斯纳的图画中看到不一样的视角。
今天这篇我想以大卫·威斯纳和他的作品来和大家聊聊无字绘本的巨大魅力，同时这也是一个向大家展示如何和孩子共读无字书的例子，希望对大家有启发。
威斯纳的绘本极具个人风格，会让你在图书馆翻到它时，就能知道出自他之手。
虽然每一本都有着很大的不同和创新，但就是有种莫名的标识让它与众不同，就像每一位艺术大师一样。
天马行空的故事
脑洞大开，是我想到的第一个形容词！
像在《1999年6月29日》里，漂浮在空中的各种巨型蔬菜，巨型南瓜的降临兴盛起了房地产业。
在改编的《三只小猪》中，颠覆了时空的限制，被大灰狼吹掉了房子以后，眼见着三只小猪就要被狼吃掉了，它们居然逃出了故事书之外。
在《疯狂星期二》中，成群的青蛙从池塘，乘着荷叶腾空飞起，奔向村庄。
从小就爱画画的威斯纳并没有上过美术班，他的童年是成天跟着哥哥在家附近探险。青蛙群聚的沼泽，寂静神秘的墓园，充满新奇物件的废弃物处理场，都是他最有趣的乐园。
可以说，这些经历给了威斯纳源源不断地灵感源泉，也许只有经历过充分玩耍的童年，才能产生如此新奇的、深受孩子喜欢的想法。
话说这也是我育儿不焦虑的一个重要原因。相信有了孩子的你，一定跟我一样，经常会惊叹他们对于生活强烈地好奇和探索欲望，而这些在我们成人的世界，却很难找到。
我们大人要做的、能做的可能并没有很多，只要好好呵护孩子这些弥足珍贵的本性，TA这颗种子也许就拥有发芽长成参天大树的力量。
创作细节
再好的idea也需要载体去将它一一呈现！
威斯纳曾表示，“灵感”是业余爱好者的借口，还是直接动手吧！在工作过程中，灵感自然会涌现。事实上，如何把自认为有趣的想法发展成好的故事，这才是真正的难关。
这一点我写文章也深有感触，有时突然有个很棒的想法，可是如果想把它在纸上精准地表达出来，又能让你们引起共鸣，还需要很长一段时间的打磨。
以《华夫先生》为例，威斯纳想要设计出外星人的语言，还特意去向语言学家请教，专门设计了一套语言字母表。
这是威斯纳在设计外星语言时，画的草图。
为了形象地描绘出华夫先生的一举一动，威斯纳仔细地观察自家猫，养猫的朋友看到这篇，一定会对华夫的各种行为拍案叫绝。
在创造各种超现实的场景时，威斯纳会动手去做模型，来斟酌合适的展现角度。
比如《1999年6月29日》里从天而降的巨型西兰花和身后房屋的模型。
在我们手中呈现出来几十页的绘本，在作者那里，就是翻来覆去地斟酌过好多次，千锤百炼出来的最后版本。也因此，威斯纳的每部作品创作时间都不短，《疯狂的星期二》他画了9个月，《海底的秘密》用了整整3年，而《华夫先生》的创作则持续了20年。
电影的既视感
威斯纳的书都是在用图画说故事，但是和其他的作品不同。在看他的绘本时，有一种看电影的既视感。
威斯纳是个科幻迷，《2001太空漫游》他前前后后看了20遍，也是这部电影极大地影响了他视觉叙事的方式。
他的书从封面开始，到扉页，到正文，再到封底，每一个图画之间都相互连续，就像我们跟着电影的镜头拉近、拉远、平移，在富有韵律感的节奏中，一个精彩的故事就这样徐徐拉开序幕。
说了这么多，也许在你们看来还是空洞的，下面就来带你们看一本悠悠超喜欢的《华夫先生》，来走进一个平淡无奇的午后“宇宙大战”里。
封面上画了一直黑色的猫，懒洋洋地趴在地板上，眼睛直勾勾的看着你。有一种王之蔑视的感觉~
这就是本篇的主人公——华夫先生。华夫先生身边围绕的都有什么东西呢？
主人出现了，拿着一只小金鱼玩具在逗华夫先生呢，原来还是“新玩具”呢。不过好像华夫先生并不领情，起身走开了。
接下来，画面沿着华夫先生的脚步平移，在扉页上拉开镜头。
仿佛能亲眼看见华夫先生正在一一路过散落在地上的玩具，看来这些都是主人买来讨华夫先生欢心的，不过华夫先生似乎对这些玩具都没兴致！
而且仔细看的话，会发现这些玩具，都有个共同的特点——全都还留着标签呢。看来华夫先生不是现在没兴致，而是对这些玩具压根不感兴趣，看来新买的小鱼也要沦落到相同的命运。
镜头拉近，画面的焦点里有一个飞碟玩具，等等，它怎么没像其他玩具一样有标签？
镜头再拉近，咦，飞碟里面是什么？外星人？这个飞碟玩具里竟然有外星人！
还是说，它压根不是华夫先生的玩具，而是一艘真正的宇宙飞船！
接下来的镜头切换到了飞碟里面，我们看见有外星人举臂高呼，有外星人在相拥而弃，还有一个绿袍外星人始终对着飞船的操作板。
相互说着我们看不懂的外星语，虽然没有文字的注解，我们也不难推测出，它们应该经过了一番飞行在庆祝安全着陆。
而且，接下来，拿着一面旗和一架照相机。又背着行装整装待发，也许它们要出去探索新大陆，并且插旗拍照留念。
不过，不好，飞船的外面出现了一双巨大的绿眼睛。看来，是华夫先生察觉到了这个不一样东西，来一趟究竟了。
然后就是人仰马翻地混乱场景，没猜错的话，应该是华夫先生搞的鬼！
果然，镜头切换到飞船外面，华夫先生用它的小爪子拨了一下飞船，拨倒了，然后在一旁谨慎地观察。
一小段安静的窥视之后，就是华夫先生对飞船的各种啃咬、追逐。。。这一连串的举动，肯定让家里养猫的孩子深有体会，太神似了。
最终，飞船冒烟了！
飞船里面是什么情景呢？大家都坐在地上抱着脑袋，看来脑袋已经被转晕了。
华夫先生对飞船失去了兴趣，飞船里的外星人终于迎来了平静。绿袍的外星人（被设定为飞船的工程师角色）终于说话了，拿着一个破损的圆盘，似乎在说什么东西坏掉了。
大家围观过来，看着工程师一一把坏了的物件拿出来，讲解问题的症结在哪里（话说威斯纳觉得这位工程师不同于其他的外星人，他说话应该更严谨，所以我们看到他的语言符号会更加复杂一些）。
看来遇到大麻烦了，大家站在一起商量讨论，讨论出了什么办法呢？接着一行人决定出飞船，程序员还抱着损坏的仪器。
发现这个庞然巨物华夫先生就在旁边，一行人蹑手蹑脚地准备开溜，不过还是被华夫先生发现了。
但是这群小小的外星人哪里逃得出华夫先生的魔爪，华夫先生的大爪子已经伸到了外星人们的头上，眼见就要一爪拍下去了。
千钧一发之际，突然，右上角飞来了一只瓢虫，华夫先生的目光显然已经转向了瓢虫。
瓢虫开始对华夫先生进行进攻，看华夫的姿势，被一只小瓢虫弄得团团转，甚不耐烦的样子，看来这次小瓢虫可是身经百战的老手了。右下角的外星人趁机赶紧逃走。
他们朝一个柜子的底下的空隙里飞奔而去，好险！终于躲过一劫。
当外星人们从刚刚的惊险中回过神来，却发现这个洞里藏着惊人的秘密！满墙的壁画，刻画着蚂蚁和瓢虫们一起大战猫咪的场景。
红袍外星人发现了正躲在一旁观望这些入侵者的蚂蚁和瓢虫。
外星人通过壁画看懂了这些昆虫的身份，上前示好，可是咿咿呀呀的外星语让蚂蚁一脸懵逼（一个大问号？）。于是外星人开始在墙上作画，画出他们刚刚被华夫先生埋伏追击的全过程。
现在蚂蚁和瓢虫方终于懂了，双方首领握手表示同仇敌忾，决定共结联盟。
这个历史的时刻，当然要见证，原本打算用来拍光荣地登录新大陆的照相机，现在用来拍张隆重的合影，大家好像在说“茄子”！
即为盟友，那就要相互照顾，瓢虫和外星人都拿出各自的食物，相互分享，然后相谈甚欢。最左边的外星人依然沉浸在损坏的仪器之中，琢磨着如何修理，一旁的瓢虫正热心地送上饼干。
而此时，柜子外面的华夫先生，正守着洞口；而主人看着猫却不明所以。
外星人工程师终于回过神来，接过了瓢虫的饼干，开始聊了起来。瓢虫和蚂蚁意识到外星人的问题，于是把他连拖带拽地拉进了它们的藏宝库。
在这里堆满了各式各样的材料工具，有弹珠球、棉线，螺丝钉、图钉、铅笔、硬币等等。
绿袍外星人打开了他的背包，原来是个工具箱，从里面拿出两个东西组装成一把长刀。
接着从各种材料上切下了一片片圆片，然后组装进了坏掉的仪器里。其他的外星人也围观过来，紧张地看着。
仪器上的灯亮了，看来成功地修好了。这一次，是蚂蚁、瓢虫和外星人一起举臂高呼，相拥而泣。
接下来，可以看到大家在一起制定作战计划。一切就绪，全体出动，先在洞口伺机而动。
全军冲出，把措手不及的华夫先生吓得原地弹跳了起来。
华夫先生被冲出来的大军，追的手忙脚乱。完全没意识到这个调虎离山之计，此时绿袍外星人，正领着一只蚂蚁背着修好的一起偷偷地奔向飞船。
其他的外星人们发现飞船成功起飞，于是不再和华夫先走周旋，开始冲向飞船，可惜他们的旗被摁在了华夫先生的爪子下。他们能否成功撤离呢？
红袍外星人突然对着华夫先生大喝一声，把华夫先生愣住了几秒。就在此时，飞船上伸出的爪子及时地护住了外星人，并把他们拉上了飞船。
所有的外星人都成功上了飞船，告别之际，他们在与船上的这只蚂蚁依依惜别。然后蚂蚁出了舱门，瓢虫抱着它一起飞走了。
华夫先生依然在一心一意地追逐着飞船。
不过，飞船成功地冲出了窗外，奔向了天空，只留下华夫先生一声悔恨的“喵”声，和在窗台上咬牙切齿地抓出的深深地爪痕。
主人看见华夫先生拨弄飞碟，以为它喜欢航天玩具，于是又给它买了新的玩具——火箭。
可是一切似乎又回到了开头的情景，华夫先生转头就走。
来到了橱柜面前，盯着底下的洞。
在洞里，蚂蚁和瓢虫们穿着外星人们留下的长袍，举着他们的大旗，正在它们的墙壁上书写下刚刚激动人心的历史时刻。
至此，全绘本完。
每每陪悠悠读这个故事的时候，我似乎总看到了孩子和父母情景。
在这个物质极大丰富的时代，我们做父母的有时候不小心就陷入了书中主人的境地，不断地买新的玩具、或者给与孩子新的物质享受，带ta去新的游乐场，吃新的食物····
而有时候，孩子却像华夫先生一样，并不买单。
虽然我们与孩子大部分时间都处于同一个空间，却好像完全处在两个不同的世界里，主人丝毫没有察觉到华夫先生刚刚经历了一次多么惊心动魄的大战。
在威斯纳的书中，深藏着无数的细节，外星人、蚂蚁、瓢虫、人类的语言，唯独主人公华夫先生没有语言；出现在场景里的各种道具；那一排排有标签的各种玩具的设计······每个细节都在跟你说着更深的故事。
而忙碌地我们却难以做到静下心来细细观察，也许这就是无字书难以下手的症结所在吧！孩子所期盼的可能就是我们的倾听，期盼我们卸下忙忙碌碌的烦心事，来真正和ta共同走进一个世界里。
不然从试着共读这本《华夫先生》开始吧？！
