大多数情况下，只要数到3，孩子就会“乖乖听话”。不打不骂，通过一个简单的“命令”就能达到快速管教的效果，立竿见影，屡试不爽。
但是，立竿见影就意味着好吗？
不打不骂，为什么数到3的威力这么大？
孩子怕的不是123，而是不服从命令的后果。
孩子们第一次听到这三个数字的时候，一般都不会有什么反应。但等到被惩罚后，就会联想起上一次的经历。
在家长计数的过程中，孩子的精神也会一点点地紧绷，预想接下来爸爸妈妈会如何处置他。
也就是说，当我们说“数到三”的时候，其实向孩子传递的信息是：
我已经没有耐心了；
你必须按照我说的做；
如果不照做，你会受到惩罚。
当宝宝再次听到家长说“数到3”，他接收的并不是简单的数字，而是通过数字传递出去的恐惧情绪：“如果3个数数完我不做，爸爸/妈妈一定会骂我/不喜欢我/把我关到小黑屋……”
相应的，孩子停止自己的行为，也是为了避免被惩罚。
所以说，立竿见影的教育，从来都是神话。
而孩子无奈妥协的背后，也埋着许多隐患。
为什么不建议家长说“数到3”？
很多时候，父母对孩子喊123，并不是孩子犯了多大错误，做了多么不可饶恕的事情，而是父母管理不好自己的情绪。
可这一次次的威胁，对孩子建立和父母的亲密关系、建立规则意识，都是有害无利的。
◇隐患一
孩子不知道自己“错”在哪里
就比如孩子不想回家，数到三他不得不跟着回去，但这也是迫于妈妈的压力，并不真的认为自己该回去了或者不回去会造成什么后果，下一次依然会我行我素，直到听到最后通牒。
孩子根本不知道自己哪里不乖，也不知道自己为什么要被如此残忍对待。
◇隐患二
孩子很难意识到原则和边界
很多父母认为，数123是在给孩子机会，做不好，孩子接受惩罚也无可厚非。看似既开明又有规则的做法，却在一点点吞噬孩子的原则和边界感。
因为孩子已经意识到了妈妈只会用“123”，这其实是帮孩子建立了一种行为约束的“他律”模式，时间久了，孩子会在头脑里形成一个惰性：
遇事不用考虑太多规则，也可以无视环境，只要父母不喊123，就没有什么大不了。
长久下去，孩子不但很难学会自律，更会在丧失原则的情况下，养成一些坏习惯。
◇隐患三
“命令式”沟通，让亲子关系越来越远
家长并没有问孩子为什么这样做，孩子也没有机会去表达，只有单向命令，长此以往亲子沟通会越来越困难。
所以，每用一次“数到3”，孩子和父母沟通的欲望就会减一分，和父母的心理距离也会远一寸。
◇隐患四
孩子失去选择权，遭受强权的伤害
“数到3”等于放弃了“就事论事”的原则，而是在要求孩子无条件服从。家长只关注结果是什么，而没有给孩子在过程中的选择权利。
在这样的“强权”教育下，孩子会变得没有主见，容易依赖他人，而且自控力差，不易调节自己的情绪。
另外，父母每次“数到3”都是对孩子的一次威胁，时间长了，孩子就会慢慢失去安全感，变得胆小、自卑，把所有的心理能量都用在生存上，而不敢尽情地表达自我，实现自我发展。
这些压力，不但会影响孩子的成年生活，只要遇到类似情况，条件反射似的不安和恐惧感会一直伴随孩子。
这5招，比数到3更好用
既然“数到3”的后遗症这么多，那么如果孩子把大人的话当耳旁风，家长该怎么办呢？
◇1.找到他们“不乖”的原因
孩子真的是很单纯的“物种”，他们的行为一般都真实地反映着内心世界。
我们看到的是他们不愿意去睡觉，但是他们也许想的是：
我还想和妈妈再玩一会儿；
我一点儿都不困；
新买的玩具让我很兴奋，不想睡觉；
我有点害怕黑暗，会不会有怪物……
只有找到孩子抗拒的真正原因，才能“对症下药”。
◇2.正面引导，帮孩子找到内在动力
孩子对家长的话听而不闻，拖沓不执行，不是因为父母没威信，而是孩子动力不足。
找到孩子的动力源，用表扬、鼓励等正面强化方式，让孩子养成立即执行的习惯。
一步步引导的方式更能让孩子意识到为什么要去做这件事，才能让孩子内心真正认可这件事，主动去做。
其实，孩子聪明着呢，多点耐心说明，孩子是能理解大人的意思的。
◇3.给孩子一个缓冲的时间
孩子有的时候并不是在磨蹭，而是被眼前的事情吸引，沉浸其中。如果这时候家长要求孩子立即放下正感兴趣的东西，孩子就会产生逆反心理。
当孩子磨蹭的时候，我们最好不要马上数123逼孩子，而是给他们设置一定的“缓冲期”。
比如：“再玩5分钟，我们就要回家了。”“再给你10分钟，再不吃就没饭吃了。”
让孩子有自己安排和心理缓冲的时间。如果孩子没有遵守，也要让他学会为自己的行为承担后果。
◇4.教会孩子必要的生活技能
孩子拖沓、不能及时按父母指令做事，很多时候，都是他们能力有限造成的。
父母与其数123逼迫孩子快点做完，不如帮他们梳理原因，学习解决问题的办法。
◇5.从小树立规则意识
没有天生的熊孩子，只有不懂得为孩子建立规则意识的父母。
帮孩子树立“规则意识”是一个长效的、治本的策略，孩子习惯了以规则意识要求自己的日常言行，自然就不需要爸妈用“威胁”的口吻来管教。
当然建立规则家长也要一起遵守言传身教，同时建立奖惩机制，做得好就接受奖励、做得不好就接受惩罚，这样孩子会慢慢变得有规矩。
