我的孩子两岁3个月，是一个非常活泼好动的男孩子，很开朗、爱笑，看见小朋友多的地方就飞奔过去，主动参与玩耍。哪怕被拒绝了，仰头“哈哈”笑两声，就屁颠屁颠的跑到别处去玩，他不惧怕第一见面的亲戚和朋友，能主动的打招呼和享受互动。我相信，孩子的自信往往都是与生俱来的。
从孩子出生那刻起，就如同众星捧月一般，全家人以他为中心照顾着他，呵护着他，从他逐渐有了意识开始，便知道了自己的重要性，他甚至觉得自己是王，想怎么样就可以怎么样。
试问这样的孩子怎么会不自信呢？孩子特别是男孩子在两岁左右性格就会变得格外强势，所以才有了“可怕的两岁”这样一个扬名中外的说法。
为什么两岁左右的孩子这么自信？因为“初生牛犊不怕虎”。2-3岁的时期是婴儿成长到儿童能力发挥最强的时期，这时的他们刚获得人类行为和语言的本领，仗着自己被宠爱简直“为所欲为”。
但为什么不是所有的孩子都是以上所描述的这个样子？也有2-3岁的孩子是很内向或者怯弱的，这主要区别在家庭的培养方式上。
在孩子展现出天生自信的阶段，有的父母及时发现做出的正确的培养和引导，而有的父母不小心忽视甚至抑制了孩子的自信。
2-3岁，是孩子最早展现出自信的时期
方式一、用正确的态度对待孩子
2岁左右的孩子刚刚获得人类的行为能力和语言能力，但唯独意识能力还完全是自己的。所以他们往往只按照自己的想法做事，他们的想法就是他们所理解的东西。
他想要爬高，想要玩水，想要进厨房开火，都是他们自己意识行为，这些行为往往吓得大人大惊失色，连忙制止。
被制止的孩子哭闹来表示不理解不满意，有的家长会等他们冷静后再耐心给他们解释。而有的家长，则因为不堪重负的工作实在拿不出耐心来教导，往往用吼或者打屁股打手的方式来解决，这就形成了不同的家长用不同的态度来对待这个阶段的孩子的局面。
正确的培养态度，是不要急着否定孩子，不要打击他的自我意识，而是用足够的耐心向他说明这个事情为什么不能做，危险在哪里。
而态度无法平静的家长，虽然用呵斥，动手等行为震吓住了孩子，但孩子不知道对错，他只有被否定的沮丧心情，他的初始自信遭打打击。当一个孩子变得不再好奇，他将不再有创造力。
方式二、帮助孩子增加自信意识
帮助孩子增加自信意识，将孩子的自信延展到更多的领域上，促成孩子自信初始性格形成，是非常重要的一个阶段。
家长要做的是在生活的各个小细节里发现并帮助孩子增加自信意识，而这一切要从“夸”孩子的开始。
幼童每天都在解锁新技能，冷不丁就会制造出一个惊喜，比如某一天你突然发现他在尝试自己穿衣服，这个时候便要在一旁鼓励。
直到他穿好后再为他鼓掌，用行动和语言鼓励他，这种被夸的感觉会瞬间激发他思维能力，他会觉得自己真的很棒，并且想要做得更好。
此时的孩子是最单纯最易吸收家长传递的信号的，所以此时对孩子要多说正面的积极的话，将自己阳光自信的一面展现给孩子，家庭的和睦尤为重要。
方式三、让孩子体验成功的感觉
成功对于任何人来说，都是令人欣喜的事情，成功带给孩子快乐的同时，还能提高孩子的自信和积极性，成功是一种宝贵的体验。
然而幼童对“成功”是没有概念的，这需要家长的帮助和引导，跟帮助他增加自信意识一样，要帮助他记住成功的感觉，让他明白什么是成功。
家长可以和孩子玩一些亲子游戏，比如叠积木，中间制造一些小插曲增加难度，最后再协助他完成，这时就可以说“你成功了！你真棒！”
相信孩子更能牢牢记住成功的感觉。生活中还有很多事可以给孩子灌输成功的概念，只要家长多留意和多花点心思，孩子就能快速领悟什么是成功。
方式四、多带孩子社交
信息有相互传递的功能，而不同的地方不同的人身上携带着不同的信息，多带孩子出门，参与社交活动，是能够让孩子快速增长见识，接收新信息的好方式。
幼童阶段是以吸收为主的，吸收得越多，脑部发育就越完善，对认知，逻辑和语言都十分有益。
随着时代的进步，幼托机构发展甚快，覆盖更广，正是秉承着“早发现早培养”的理念深受欢迎。
孩子间的相互影响往往是最大的，不难发现在托班上过两个月以上的孩子都有较好的表达能力和沟通能力。所以创造机会让孩子与其他小朋友多接触多交流也是一种有效的培养方式。
很多父母由于工作的原因常常忽视孩子的成长，甚至没有参与孩子的成长，这对孩子和家长都是一种遗憾。
2-3岁是孩子个性形成的关键时期，想要孩子拥有一个好的性格，家长一定要重视起来，做到早发现早培养。
时光是不可逆的，正如孩子的成长一样，一旦错过就真的过错了，所以应该在每个阶段都重视对孩子的发掘及培养，让孩子身心健康，快乐成长是为人父母最重要的责任。
