想要把孩子教育的出色成才，向来都是一件道阻且长，需要父母坚持不懈的事情。
李玫瑾教授曾经在一个节目中表达过自己的观点说，教育孩子一定要趁早。
并且说很多父母在教育孩子的时候都会存在这样的弊端：“有些家长他在该管的时候不管，不该管的时候却开始管。”
“在孩子小的该说就要说，该立规矩就要立规矩，你该严肃就要严肃，别再小的时候放开了宠。小时候你不答应他，他打不地下给你打滚儿；但是等他十四岁了，他会离家出走；会跳楼自杀，还有服毒自杀。”
最后李玫瑾教授还表达一个观点：孩子6岁前，父母的唠叨和话语都是垃圾，12岁之后，父母的话语就是垃圾。
所以说，家长教育孩子一定要趁早，尤其是在6岁前，孩子表现出一些坏习惯的时候，千万要及时纠正，该打就打，等到孩子长大才开始想要管教，就晚了。
我有一个好朋友，叫秋秋，她的孩子小时候，脾气就非常不好，和长辈说话的时候就没大没小，没有礼貌，家里人一有谁不顺他的心思，就大哭大闹，不达到目的不罢休。
秋秋和家里人就总觉得孩子，现在孩子还小，很多道理都不懂，长大之后明事理了之后，自然就改正了，所以就没有多加管教。
但是等到孩子长大了，不仅没有像秋秋想的那样，开始收敛自己的性子，反而是变本加厉，性格更加的跋扈，秋秋就经常被老师找来谈话，说孩子在学校怎么调皮，怎么不遵守纪律，怎么欺负同学。
这时候，秋秋觉得这个孩子是不管不行了，开始是语重心长的劝他，后来用很严肃的方式教育他，但是孩子正是叛逆的时候，说什么都不听，一点效果都没有，有好多次，摔门而出，以及顶撞秋秋……
所以，无论是好习惯还是习惯，一旦养成了，在改正就难了，所以在孩子6岁前，坏习惯刚有苗头的时候，就及时修正，孩子成长的方向才不会歪。
那么当孩子在小的时候，一旦有这4个表现，家长一定别惯着，该打就打，长大再改就迟了！
1、脾气大，动不动就摔东西
孩子2-3岁的时候，脾气是最大的，相信父母们都深有体会。这是全世界孩子都会出现的一个“症状”，因为他们进入到了人生的第一个叛逆期。
因为在这个年龄的孩子语言的表达能力还很欠缺，所以就会用发脾气、摔东西等方式来表达的自己的情绪。
那么在2-3岁这个阶段父母没有及时纠正孩子表达自己情绪的方式，那么在4-6岁的时候，孩子就会继续延续，脾气大，动不动就摔东西等性格。
如果此时父母还是没有及时改正，那么孩子错过6岁前性格养成最好的时间段，家长再想要孩子改正就很难了。
那么父母应该尽早教会孩子应该用语言表达自己的想法，而不是情绪，以及告诉孩子，这样的做法是错误的。
2、达不到目的就威胁
想要买玩具，父母拒绝，于是孩子就开始就哭；父母要让他看会书，他就提要求，要先玩一会手机，父母不答应，就不看书……
一旦父母答应了他的要求，孩子就会知道，这个方法是好用的，全然听不进去父母接下来说的“下不为例”，只知道下次这个方法还是可以用，孩子就会变得得寸进尺，一再挑战父母的底线。
所以孩子越是无理的哭闹，家长就越要懂得拒绝他。
当然，拒绝孩子方式有很多种，家长一定要告诉孩子拒绝他的理由；
或者这样和孩子说：
“我知道你难过，很想要这个玩具，但是我们说好了今天不买玩具，那么就要说到做到，不过回家之后可以奖励你吃一个冰激凌，因为你是一个说话算话的好孩子。”
坚定地拒绝孩子，让孩子知道，说话一定要算话，说到做到，但是可以在别的方面奖励他。
3、对大人不尊重
尤其是家里老人帮忙带孩子的，多少都会有些“隔辈亲”，对孩子更溺爱一些，孩子要什么一伸手，老人就马上给递过来，在玩游戏的时候，大人要完全听从的他的指挥……
那么孩子一旦在这样环境下成长起来，就会认为“大人”是可以听从他摆布的，所以一旦大人做的不顺他的心思，就会做出不尊重大人的行为。
所以如果家长发现孩子有尊重大人的行为，已经要及时纠正，那么大人也要做到分清和孩子“做朋友”和“听从孩子”的区别。
4、没有规矩
教会孩子“规矩”就是在教会孩子“礼仪”，孩子有足够的礼仪，从小懂得上车要排队，公众场合不可以喧哗，吃饭时不可以用筷子敲碗，垃圾不可以随意丢在地上……
有足够的公德意识，这样的孩子长大之后，走到哪里都会让人更有好感。
但是因为这些礼仪孩子不可能天生就会，所以家长尽早让孩子通过言传身教、绘本等方式让孩子掌握，孩子才能尽早将这些规矩都内化于心，养成习惯，成为举手投足之间的好教养。
