在生活中很多大人遇到了小孩子手里拿着玩具或者糖果的时候，都会故意逗孩子两句。
比如说：“把你手里的玩具给我玩好不好？”“把你的糖让我吃一颗行吗？”如果孩子不愿意，大人就会说孩子太小气。其实这种不愿意分享的行为是孩子成长中的一个必经阶段，父母此时的态度和引导非常重要。
在一档综艺节目中，明星霍思燕也遇到了儿子拒绝分享的状况。
霍思燕让嗯哼把家里不经常玩的玩具捐给别的小朋友，儿子坚决反对。霍思燕这时候并没有生气，她耐心地和儿子讲道理，对儿子说：“你自己的玩具自己说了算，但是如果你愿意的话，可以送给其他人吗”？
嗯哼依然不同意，霍思燕就带着儿子来到商场，让嗯哼先选出一个玩具来卖。当卖出几样玩具后，嗯哼觉得很开心，霍思燕就问嗯哼：“卖玩具赚来的钱我们可以捐给需要的人吗？”这时嗯哼欣然同意，并且又选出了很多玩具让妈妈捐出去。霍思燕的这种引导方式，非常值得父母们学习。
6岁以下的孩子为何会不愿意分享？
1、自我意识的发展：开始形成占有欲
儿童教育家孙瑞雪指出：孩子必须在拥有的前提下，才能明白什么是我的，什么不是我的，从而发展出自我意识。
孩子在2岁左右，自我意识开始逐渐萌发，他们会认为自己所看到的东西都应该属于自己，出现强烈的占有欲。这是孩子心理发展中的一个重要阶段，代表着孩子已经开始区分自我和外界，并且试图建立和外界的边界感。
2、物权意识的建立：开始学会支配
孩子1岁之前并没有物权意识，所以不会出现拒绝分享的行为。但是随着慢慢长大，物权意识渐渐形成，就会觉得自己的东西只能属于自己，别人是不可以碰的，这也表明孩子的认知水平有所提升。然后会进入一个支配阶段，就是会把自己的东西分给某些人，而不愿意分给另一些人。
比如很多孩子会把吃的分给妈妈，却不愿意分给陌生人，这就是孩子已经开始在学习支配。
如何才能让孩子学会自主分享呢？
首先，身为家长，不要强迫孩子们去分享
心理学家托马斯·戈登说过：“强制的环境会让人生病，如果孩子总是感到被强迫，就会排斥社会性行为的形成”。
如果孩子不愿意分享，而家长采取强制的态度，会让孩子觉得自己的东西随时都可能被抢走，产生不安和焦虑，出现防备心理，更加不愿意分享。总是强迫孩子分享，还会让孩子觉得强迫的行为最管用，因此也会去抢别人的东西，学会用强制手段解决问题。
其次，家长们也可以以身作则
家长平时要注意多给孩子起示范作用，比如买回来的零食和水果要先拿给家里的长辈，长辈不要因为舍不得吃就拒绝；而是要接受，并且表示出开心和感谢。让孩子看到分享的行为可以给自己和大家带来快乐，孩子也会模仿家长的这种行为。
最后，要引导孩子们有选择性的去分享
家长在引导孩子学会分享的时候，要注意保护孩子的物权意识，让孩子学会有选择地分享。比如当其他小朋友来自己家做客，家长就要事先让孩子把自己的零食和玩具、书本等物品分类，属于自己不愿意分享的一类，就要放在比较私密的地方；属于可以给别人分享的一类，放在客厅等公共区域。
孩子既能够保护自己的心爱之物，又可以和别人分享，从而学会如何更好地支配。
