嘿，集美们！我是糖妈~
这几天，我真的被一个视频暖到了。
一个小男孩，因无意中看到妈妈剖腹产留下的伤疤，竟然心疼到哭了。
身边的宝妈们都疾呼：老天爷，请赐我一个这么懂事儿的暖心娃吧~
为什么别人家的娃都是来报恩的，而自己家的却是来讨债的。
不得不说，共情能力强，体贴懂事的孩子确实很暖。
但这些孩子相对来说情绪也比较敏感，往往也更需要大人们更温柔、小心地去回应。
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孩子太懂事，家长要留意
有一种懂事，是孩子天生性格使然，他们就好似一个个体贴入微的“小护士”，性格温和、善良、喜欢帮助别人，如果你拥有一个天然懂事的孩子，那可真的是捡到了一块“宝”啦~
还有一种懂事，是“刻意懂事”，或者说是太懂事，甚至是超越了自己年龄的懂事。
这些太懂事的孩子是有一些共性的，家长要格外留意。
很少主动提要求，不喜欢说“不”
这些孩子很少主动提要求，例如看到喜欢的玩具、漂亮的衣服、美食，很少会哭闹着去要，而是会先观察大人们的“眼色”。
也很少说不，主观意识和表达欲望极弱，完全听从大人们的指令，很少提出反驳的意见，也不怎么表达自己的真实想法。
过分谦让，特别老实
人多的时候，或者在幼儿园等集体生活中，如果孩子一直都很谦让，特别老实，从来不主动去争取自己喜欢的东西时，家长就要特别注意了。
他们看起来似乎懂事又大度，实际上这却是一种低自尊的表现，长久以往就会出现认知偏差，觉得自己不值得。
“顺应”他人意见，更享受赞扬
其实，在孩子成长的过程中，有几个叛逆期。例如，2、3岁的时候逐步有了自我意识；7、8岁的时候进入学校生活；15、16岁进入青春期，这几个阶段的孩子出现叛逆、顶嘴的现象很正常。
但如果孩子在这些阶段总表现地很乖，不管做什么都会刻意顺应大人的心意、甚至有点“巴结”父母，而且特别享受赞扬的时候，我们就需要留意一下了。
因为在他们心里，别人的意见、赞扬会让自己觉得有安全感，却忽视了自己内心真正的需求。
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太懂事的孩子让人心疼
曾看过一期《少年说》，女孩杨栩楠，就是这种太懂事的孩子。
住校期间为了不让父母担心，从不主动给他们打电话，自己会把每一件事情都做到最好；为了不让父母失望，会把自己的小任性和小情绪全部都藏起来......
（视频来源于：湖南卫视《少年说》）
她边说话边倔强抹眼泪的样子，太让人心疼。
她在写给弟弟的信里说道：你不必那么懂事，只需要单纯快乐就好。
父母们总是希望孩子能成为亲戚朋友口中“别人家的孩子”，并在日常生活中教育他们要懂事。
但我们有时候太过于“享受”懂事的孩子带来的“便利”和省心，却忘了其实他们也还是个孩子。
太懂事，也可能是一把“枷锁”。
太懂事的孩子，没那么快乐
太懂事的孩子，他们对别人的需求格外敏感，会认为只有用自己的付出满足他人的需求后，才能换得别人的爱，换得自己在他人心中的一个重要的位置。[1]
有人在知乎上提问：懂事的孩子快乐吗？
我看到的答案是这样的：
他们努力去抑制和克制自己内心的极度渴望，却很少拥有真正发自内心的快乐。
太懂事的孩子，不懂拒绝
他们无时无刻不在侦查别人的需求并能够给予及时的回应，他们害怕别人对自己失望，也不敢直面自己内心的真实需求，长大后会变成不懂拒绝的“老好人”。
太懂事的孩子，容易形成讨好型人格
发展心理学家皮亚杰，指出6、7岁以前的儿童会出现一种“自我中心化”的心理特点，他们甚至会把身边所有不好的事情都与自己联系起来，把错误归结为自己。
所以他们会越来越懂事，藏起自己的快乐和天真，去讨好别人，慢慢地失去自我。
（图片来源于：韩剧《请回答1988》）
逼孩子懂事，更是一种很残忍的教育。
懂事不应是对孩子天性的压抑，更不是让孩子的退让，满足成年人的面子。
家长要及时体察孩子情绪，帮助孩子打破这种性格上的枷锁。
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如何打破这把“枷锁”？
有数据表明，孩子85%~95%的性格在3~6岁的阶段形成，这个阶段孩子的性格处于起步阶段，可塑性非常强，所以心理学上也把这个阶段称为“潮湿的水泥期”。
这个阶段的孩子就好像潮湿的、还未凝固的水泥，父母的引导和外界环境的影响对孩子性格的养成显得十分关键。[2]
所以，面对太懂事的孩子，正确引导，才能破除这种性格给他们带来的枷锁和束缚。爸爸妈妈们一定要记住三个“解锁密码”哦~
密码1：倾听，是开始
再小的孩子，也需要被听见、被看见、被尊重。
当孩子出现情绪低落，欲言又止的情况时，父母要做到第一件事情就是，停下正在做的事情，放低姿态，蹲下身来，给孩子足够的时间，引导他表达出自己的情绪。
教大家一个很实用的技巧：80/20黄金法则。
就是把80%说话的时间留给孩子，把20%的时间拿来提一些能够启发孩子继续说下去的问题，这个时候我们就是孩子的听众。
此外，肢体语言比说教更重要。
孩子哭闹的时候，先给他一个大大的拥抱，一个轻柔的亲吻，这样能更好地安抚孩子的情绪，也能拉近彼此的距离，更有助于孩子情绪的表达。
密码2：共情，才能理解
有时候孩子哭闹，大人会被他们的表现逗笑，甚至还会继续引逗他们，这些都是十分不可取的行为。
我们需要用孩子的视角去理解、看待这个世界，大人们要学会共情，才能更好地理解孩子的情绪。
例如，有的孩子心爱的玩具被抢，一方面会很失落，另一方面又怕抢回来被大人说“自私”，所以就会压抑自己的情绪，表现得紧张又难过。
其实这种感觉一点也不亚于你的名牌包包被偷、爱车被划时的感觉。
我们可以这样说：“宝宝的玩具被小朋友抢了，妈妈也有点难过，要不这样吧，等过5分钟，我们一起去跟小朋友商量一下要回来好不好？”
要特别注意的是，千万不能言语中伤孩子。
密码3：鼓励和表扬，才能进步
心理学家经过实验发现，孩子总是在无意中按照父母的评价强调自己的行为，以期得到父母的表扬和认可。[3]
鼓励和表扬，是一门艺术，也会激励孩子进步。
我们要多用肯定句去鼓励和表扬孩子的具体行为，而不是没有“营养”的生硬地表扬孩子个人，更不能随意地去揭露孩子的“伤疤”。
别再用“你真棒，你真乖”的表扬句了，下面这些实用句式，速速学起来~
孩子啊，你其实也可以不那么懂事和听话；你应该在你现在的年纪，放肆快乐，敢于索取，学会拒绝。
你不必讨好任何人，你更不是任何人的希望，你是你自己的希望。
你很可爱，自有你的万丈光芒，请你单纯、天真、快乐地好好感受每一天......
参考文献：
[1]启文.儿童性格心理学[M].中译出版社,2019:90.
[2][3]启文.儿童沟通心理学[M].中译出版社,2019:8.
