一个当老师的妈妈带女儿去剪头发，女儿对她说：“要是妈妈是发型师，我就可以每天做发型；要是妈妈是面包师，我就可以每天吃面包；要是妈妈是导游，那就更好了，我就可以经常去旅游了！”
爸爸说：“那如果妈妈是老师呢！”
女儿迟疑道：“妈妈是老师最不好，每天要教孩子学习！”
那位妈妈立刻明白了女儿的言外之意。
为了让女儿的写作能力有所提升，作为语言老师的她，花费了很多的精力。
一段时间后，女儿在写作方面的成绩是显而易见的。然而，这也让女儿感受到了压力，小小的她已经开始反抗：“妈妈，我不想写那么多作文”“妈妈，现在作文是我最讨厌的！”
可见，老师妈妈如果把自己的孩子当成学生，不但不能教出好学生，可能还会牺牲掉跟孩子的亲密感。
父母，虽然是孩子人生的第一位老师，但我们需要做的只是引导孩子成长，而不是真的化身成老师的身份，一板一眼地把所有的文化知识、社会经验传授给孩子。
如果我们每天把职业身份带回家，家庭里的亲子关系就会失衡。
比如那位当老师的妈妈，因为感受到了女儿的不满，开始注重调整自己的心态。
女儿不是学生，她成绩的好坏不跟当月的绩效挂勾，她有权利不想上妈妈的课，她也有权利学得不好。
从此，妈妈放弃了教女儿写作的执念。对她说：“随你的便，你想来上课就来，不想来上课就不来。”也许正是因为妈妈对女儿不上自己的课不再期待，女儿反而能够安心坐在教室里上课了。
人成年以后步入社会，会有各种各样的角色身份，特别是在职场，我们可能是老师、是医生、是律师、是警察，可是我们终其一生的职业，却不是这些职业化的身份，而是成为孩子们的父母。
养育孩子其实是一场人生修行，我们按照自己想要的样子去修剪孩子，孩子并不会买账。
他们终会按自己的意愿，长成他们想要的样子，所以在这场养育孩子的修行中，重要的不是我们如何去教育孩子，而是如何让孩子来引领我们成长，在自己成长的基础上陪伴孩子一起成长。
而我们，为人父母能为孩子提供的仅仅是一个成长环境，并在此过程中陪伴在他身边而已。
一定要说培养的话，父母还是应该先把自己“培养”好！
当家长具备了这样的观念后，育儿当中的焦虑感和挫折感就会随之而去了。
所以当我们回到家里面对孩子时，请放下在外面的职业包袱和社会角色，只带着一颗纯粹的心去爱孩子，真诚地接纳孩子的一切就可了。
做一个纯粹的妈妈，一个可以允许孩子犯错，给予孩子成长机会的普通妈妈或爸爸就已经足够。
