智慧妈咪网育儿知识儿童生长发育10~12个月宝宝的早期教育,家长千万别忽视!

10~12个月宝宝的早期教育,家长千万别忽视!

儿科医生刘维民 / 2022-05-12 21:33:39 / 已有人围观

在宝宝成长发育的每个阶段都值得家长重视,不过随着宝宝逐步成长,有许多宝爸宝妈有所懈怠。这对宝宝的成长发育有着不小的影响,特别是10~12个月的宝宝。这个时间节点是宝宝发展的重要阶段,是表现出高级发展重要标志的阶段。

之所以称10~12个月是重要阶段,一是因为此年龄段的宝宝开始独自的站立行走,先是立和迈步,慢慢自己可以控制身体,独自站立行走。

二是此年龄段的宝宝开始开口说话了,说出第一批词,从模仿说到独自的有意识的叫“爸爸”、“妈妈”和其他称呼。此时如果不会独自说出,虽不一定是有问题,但一定能理解语言命令,一定有自己嘟嘟囔囔的发声。

认知方面会明确认识些物品,可指认,可自取,也开始能自尝试着独立完成一些任务如打开盖子,用勺子或自己拿东西吃,总之是能干了许多。

10~12个月宝宝的身心发展规律

一、动作发展的重要里程碑一独站、独行

遵循运动发育的头尾方向规律,宝宝在达到坐位平衡、俯卧爬行后就开始了立位平衡的活动。

独站、独行对于宝宝本身很重要,因为他们开始可以和成人以同样的体位面对一切,他们的视角、视野更加扩大,可以将各种感觉器官更好地统合起来去认知和探索更多的事物,了解事物之间的关系,建立更准确的概念。

独立行走需要躯干和下肢的力量支撑,需要掌握平衡和位置的重心控制,需要主动的尝试和自信的坚持。

所以它与宝宝的营养状况、骨骼的硬度、肌肉的力量、感觉统合的能力,以及气质特征,行为习惯,还有环境的要求、养育的特点等多种因素有关。

它是一个重要的里程碑,但不是一个绝对的点,有的宝宝10个月可以达到,有的宝宝可能要15、16个月才能达到。无论早晚达到对宝宝的意义都是同样的。

二、玩中的探索—建立事物联系

宝宝到了这个阶段,已具备了很多能力,如坐、爬、站,体位的转换;手的准确抓握和双手配合,特别是能够进行手指活动的精细操作;各种感觉能力的统合,语言的理解,手势语言的出现;以及稳定的依恋关系和对自我的认识。

三、语言理解和表达

很多家长会发现,到了这个年龄,宝宝会“表演”了,一说欢迎,就会拍手,一说猫咪怎么叫,就会发出喵喵的音,这些都说明宝宝已经理解了语言。

对于语言的掌握,理解是必要的,这正是语言的信号作用,懂得了语言符号的代表作用,才能够准确的去应用。

四、行为约束

我们在提倡鼓励宝宝的积极探索,让宝宝在愉快中成长的理念下,不要错误地认为是一切顺其自然,一切要求予以满足,而是要从小注意行为塑造。

所谓行为塑造,就是养成良好行为习惯和学习遵守社会规则。这在宝宝的社会化成长中非常重要。

适宜发展的环境和指导

一、环境创设

这个年龄段宝宝的能力越来越强,活动的范围也越来越大,活动形式也越来越多,所以室内要具备安全宽敞的环境,玩具要丰富,而且玩具一定是宝宝能够操作的那种。

户外活动可较前增多除了观察大自然还可以开始与同伴玩。只有在安全的情况下才能使宝宝得到更好的发展。

这个年龄段语言环境的创设也更重要,要多用语言指示,让宝宝理解更多的语言词汇和指令,要理解宝宝的语音表达和手势语言,尊重宝宝,和宝宝充分的互动,鼓励宝宝模仿发音和主动表达,注意鼓励和奖赏。

要在游戏互动中引发宝宝学习语言的兴趣,充分体验语言交流的意义。

二、指导与互动

站立和行走

在宝宝腰部支撑好、下肢有了一定力量后,自然要开始站立。首先是扶着或拉着一个东西自己站起来,有时可由成人拉着宝宝的双手站起,慢慢可让他自己扶着站稳。

站稳后宝宝开始迈步,也是从扶行开始,如他扶着沙发站着,成人在有一定距离的地方用玩具或者食品引诱他,也可仅以语言诱导,让宝宝开始扶行,一步、两步,逐渐能自如扶行。

独自行走需要几个条件:力量、重心控制、主动尝试的动力机会和任务。所以要保证营养,增强体质,创造机会练习。

宝宝开始独走的时间是有个体差异的,有的宝宝可能早至10个月,有的可能晚至15、16个月。家长不要着急,不要轻易认为宝宝有问题。特别是有些宝宝有过挫折后(如摔得重些),不敢再尝试,家长不要急躁,而要在任务诱导中鼓励其尝试。

操作中的探索

要给宝宝准备一方他自己的天地,保障环境是安全的。

准备一个“百宝箱”,将小球、沙包、不倒翁、娃娃、木制的、塑料的各种小动物、积木、摩擦启动的小汽车以及小饭碗、小勺、小盘、小瓶子、小桶和小篮子等玩具放在里面,让宝宝自己在那儿摆弄。

要让宝宝做各种动手活动,通过活动进行探索,达到认知提高的目的。此时最好的玩具定是宝宝可能有许多动手的机会,而玩具本身自动化程度高的不是好的开发智力的玩具。

认识图卡

随着宝宝年龄的增长认知能力逐渐增强,开始确切的认知和记住一些事物,这时家长可教宝宝进行指认,如哪个是冰箱,哪个是帽子,谁是爷爷等。

除了实物外,还可以与宝宝玩识图片的游戏,通过教宝宝认图来认识事物,从而增加认识事物的品种。

这个活动中既有认知的学习,也有语言的学习,此时宝宝不一定能说出,但要反复练,让宝宝模仿。注意如果宝宝厌烦了,不要强求学习,要想办法引起他的兴趣。

模仿说

要多给宝宝一些模仿说话的机会,在生活和玩耍中要清晰地面对着他对他说,如:“我们吃苹果、苹果”“你要吗?要”“不要”等,引导他进行模仿。模仿正确了一定给予即时的奖赏,亲吻拥抱一下,以激发他的模仿兴趣。

对宝宝来说,书是一种能打开合上、又能说话的玩具。每天要挤出一定时间和他一起看图画书。

有的宝宝会说出1~2个词后,就很想像大人一样能说很多词。他们常会装着会说话的样子,模仿大人的腔调,说出一连串莫名其妙的话。

此时,照护者最好不要去打断他,要向他投去赞许的目光,并寻找加入他说话的机会,教他说出真正的词汇来,可以充当解说员的角色。

独立能力萌芽—学习自我服务

宝宝有了一定的操作能力后,很多事情都想自己做,这是他们独立能力的萌芽,注意定不能因为怕麻烦而扼杀了这一萌芽。比如吃饭时宝宝很喜欢玩小勺,要因势利导,教他自己用小勺吃东西。

学习穿衣主动配合,成人每天要给宝宝穿衣、脱衣和洗澡等,在他有了一定活动能力并懂得一些语言的基础上,培养他的配合能力。

开始时,可以用游戏形式,如穿袖子时说:“宝宝把小手从小船里伸出来”,穿裤子时说:“让小脚丫从山洞中钻出来”等。要教他穿上衣时主动伸手,穿裤子、袜子和鞋时,做到主动伸出脚来。洗澡时也能配合,高高兴兴乐意洗澡。

还有一些事可以教宝宝自己做,比如自己端杯子喝水、自己戴帽子等,为培养健全的人格打好基础。

相关文章

  • 早期教育不要只重学习结果

    童年应该以玩为主,但是,现在的小孩真累,他们从幼儿园放学,不是回家,而是赶往各种兴趣班、学习班,这种现象已成为越来越多孩子的生活
    2020-06-17
  • 早期教育在不同时期的重点

    人的脑神经细胞大约在140亿个左右,大多数在三岁前就形成了。新生儿出生后大脑已经发育完备,具有反应能力和学习能力,可以开始早期教育。
    2020-06-30
  • 好的早期教育需要“接地气”

    导语:在抚育孩子成长的过程中,既需要用科学的理念作指导,又需要有丰富的生活经验作支撑。贴近现实生活,因时、因地采取符合孩子的成长需
    2020-07-03
  • 儿童早期教育十法

    1 让儿童在丰富多彩的游戏中学习。游戏是学前儿童的主要活动,儿童通过游戏来认识周围事物,适应生活环境和发展智力。因此要给孩子买或借用
    2020-07-04
  • 3个月以内宝宝早期教育方法

      1、运动能力  俯卧抬胸:  婴儿的运动发育是连续性的,在孩子能够俯卧抬头45度后,孩子的颈部肌肉的力量也在增强,双臂的力量也在
    2020-07-06
  • 宝宝早期教育家长应该做哪些训练达到什么效果

    宝宝早期教育家长应该做哪些训练达到什么效果

    宝宝早期教育中的注意事项了解每个年龄段的宝宝应该做哪些训练,应该达到什么样的效果,这是家长在宝宝早期教育中必须做的准备,也是早期教
    2020-11-02