当我们谈到幼儿发育时，除了幼儿智力与心理的发展外，运动智能发育也是极其重要的一环，那么，神马是运动智能？幼儿又是怎么发展他的动作呢？
什么是运动智能？
美国哈佛大学心理学家霍华德首次提出了身体运动智能的概念，他认为运动智能是人的多种智能之一，主要是指个体善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。它包括平衡、协调、敏捷、力量、速度、灵活性等特殊的身体技巧、动作特性以及对于外界刺激作出反应的能力。
对于0—3岁的婴幼儿来说就是他可以运用自己的身体吮吸、抓握、坐、爬、走、跑、跳，还可以运用身体表达他自己的需求、思想、情感、解决某个问题、创造某些物品和灵活地操作物体的智能。
幼儿动作的发展机制关于幼儿是如何发展运动智能的这个问题，Thelen于1995年提出了动态系统理论。他认为婴幼儿习得动作技能是为了知觉和活动的需要。婴幼儿为了发展动作技能，必须感知周围环境里促使他们活动的因素，同时也必须使用他们的知觉来精细调节行为。
从该理论来看动作的发展，当婴幼儿想要做某事时，他们就可能创造出一个新的动作，它是由多种因素促成的：神经系统的发展；身体生理特性和运动的潜能；儿童想要实现的目标；支持该技能的环境。例如，科学家研究认为幼儿学步只有在神经系统成熟到可以控制腿部肌肉，大腿强壮到可以支持自身的重量以及他们想移动时才会发生。婴幼儿需要努力协调多种技能要素才能掌握动作技能，他们会探索出解决问题的方法，并有选择性地用一些方法来完成新的任务；通过不断修正现有的动作模式来建立适应的模式。动作的发展是婴幼儿在身体能力和环境条件的限制下，主动地通过技能以完成某个目标的过程。
