运动智能

孩子的行为常常超出大人的理解，甚至很多人觉得不可理喻。我们成人不能用大人的思维去评判孩子的行为是有用还是无用。 孩子的行为是建

美国的运动生理学家将孩子的运动能力发展分成四个阶段，从出生到两岁半为第一阶段，在此阶段，孩子的神经系统正在发育，一些基本的运动机

蒙氏早教理论强调运动对于发展孩子能力的重要性，它对运动的重视表现在这一理论相信运动不仅仅是强健身体的方式，而是能促进儿童智力发展与

如今，在幼儿早期发展过程中，我们不再提倡父母对孩子的过度呵护和帮助；相反，我们希望把活动的机会留给孩子们，让他们自己去练习与尝试，

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事：是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用

作为动物界唯一直立并靠双脚行走的人类，他的运动能力到底是怎么发展的呢？我们会发现，幼儿早期手脚的运动是有规律可循的，比如我们经常

在学校教育里，我们注重智力教育，但却往往忽视运动的作用。蒙台梭利认为，我们应该重新审视运动教育理论了。如果仅仅把运动看成是体育锻

如今，谈到孩子运动发展时，除了大运动的发展，还会特别提到手部精细动作的发展，因为手部精确动作是和孩子的智力发展紧密相关的。 手

有人说，孩子学会行走是他的重生。因为这时他已经完全不同于襁褓中的婴儿，他开始有自己的行动力了，他即将开始全新的探索旅程了。 宝

当我们谈到幼儿发育时，除了幼儿智力与心理的发展外，运动智能发育也是极其重要的一环，那么，神马是运动智能？幼儿又是怎么发展他的动作