多项调查均标明，我国青少年性成熟比五六十年代呈现提早的倾向。性成熟的前倾带来了性心思的提早呈现。认知心思学以为，性的信息少量添加，人们的性观点产生很大变动，这所有，频繁刺激少女们的大脑和生殖腺体，提前催开了性生理的芽蕾，也必然催动了性心思的倒退。
但是，社会消费力的倒退，社会生存的日趋复杂又造成了少女社会意理成熟的推延。她们在社会意理不成熟的状况下，对生理的发育以及因为生理的发育而萌生的性心思，不足迷信的了解，很容易堕入自觉性。
少女人心思的倒退，普通阅历如下几个阶段：
1、性意识朦胧沉睡，向往与异性的来往，有的少女为了吸引异性的注意，一日三换衣服，处处体现出不同凡响。
2、梦境与自慰，异想天开，白日作梦，进一步就是手淫自慰。过来人们以为手淫只存在于男孩子中，现实上女孩子也有手淫的景象。
3、模拟与尝试，性生存的大胆实际。 在少女人心思倒退的每个阶段，都出现出一种十分复杂与矛盾的心境：既关注异性的举止情态，心愿失掉异性的喜爱，而又把这种愿望埋在心底，体现出拘束与淡薄、矜持与羞涩。
如何对青春期少女进行性教育？
1、尽早准绳。
家庭性教育越早越好，尤其对女孩的自我爱护意识，应该尽早灌输。在青春期行进行相干的性教育，可以减少孩子的为难和激动。
2、循序渐进。
在孩子的不同阶段依照其生理、心思的倒退特色，依据孩子的接纳能力和成熟水平进行相应的教育，是培育孩子人生观和性价值观的必要进程。
3、柔性教育。
不要对孩子不苟言笑地进行强硬的“教育”。应该把相干的常识和理念贯串于日常生存之中，在人不知;鬼不觉中向孩子“浸透”你的主张。
4、以人格塑造为目标。
性教育不只是为了防止遭到挫伤，最终的目标是把孩子教育成人格健全的人。所以应该强化自尊自爱和责任教育，让孩子可能辨识哪些可以做，哪些不可以做，并有能力去掌控。
5、明白天性。
应该让孩子明确，每集体都是有性欲的。呈现一些生理和心思的反馈都是正常的。这可以让一些青春期初期的孩子减少因性生理倒退而带来的焦虑和恐怖。
6、防止性丑化。
性本非恶。应该让孩子明确，所有因性发生的不良结果，错误不在于性，而在于人。疏导孩子明确，命运是把握在本人手中的，而不是任由别人操纵或许尝试去操纵别人的。
7、强调责任。
教育孩子懂得以担任任的态度处置性和情感成绩。应该让孩子明确，在看待与性关于的事件上，孩子有权本人抉择和做主。但这种抉择和做主，应该是担任任的、理智的、顾及本人也顾及别人的利益。
