01.
最近，一个留学德国17年，从来没有回国见过父母的一个女孩冲上了热搜，每次看到这样的相关报道都特别唏嘘：难道，把孩子培养得那么优秀，砸锅卖铁地把孩子送出国，换来的就是冷漠与无情？
曹茜，本科就读于辽宁师范大学，大三时向往国外的教育，那时候家里并不富裕，但是为了孩子的梦想，父母还是想方设法凑齐了7万元首付，让她顺利去了德国留学，她的父亲回忆说：最初她在德国上了两年语言学校，之后又去预科班补习了一年文化课，后来去了汉堡大学学习德语言文学专业。
最初还给家里写了两封信，也曾经打过电话，但是却在2003年开始便音讯全无，再也联系不上了，父母最后悔的事情是，两封信也弄丢了，所以根本不知道她的地址。
17年过去了，现在老两口一个是肾癌，一个乳腺癌，希望有生之年能够见女儿一面。
好心人把他们的消息发在网上，很多热心网友帮忙找寻，据最新消息说，曹茜博士后毕业后在慕尼黑大学任终身教授，却不想与家人联系。
据传是因为当时，她给家里打电话两次，先后要了3万元，过了10个月才给家里打电话，父亲很生气，责骂了她，并且让她省着点花，而这件事成为“很深的家庭矛盾”，导致她不愿意再联络家里。
具体原因我们并不得而知，在此之前，北大博士后王永强留学美国后，也是20年未曾回国，现在77岁病危的老母亲想通过网络寻找他，见他一面，他也是拒绝了。
02.负心多是读书人？
之前曾经有过一场争议是：是把孩子培养得更优秀，让孩子远走高飞更好，还是孩子虽然没多大出息，但是可以守着自己，孝顺自己更好？
记得《小欢喜》中，黄磊扮演的父亲对海清扮演的母亲说：你别看咱家方一凡学习不好，很平凡，可能没啥大出息，也许长大之后也就在物业公司上班，但是这样也好啊，离得近，咱俩有个头疼脑热的，随时都能照看咱俩，那有的家里孩子优秀，又去美国又去德国的，但是好多年也见不上一面啊。
这样一听，也有道理。
那么，到底该不该把孩子培养得更优秀呢？
我注意到曹茜的爸爸说过这样一句话：“因为孩子从小比较优秀，我们没有什么压力，不过沟通也比较少，她的内心世界我们家长并不了解。”
敲黑板，划重点：
孩子优秀，懂事，所以父母觉得省心，或者说也基本不爱和孩子沟通，以至于当孩子出现心理问题时，根本不会选择告知父母，父母这一边可能还觉得孩子仍然是那个懂事的孩子，但是孩子可能发生了更大的心理变化，父母并不知晓。
这让我想起了吴谢宇那个案件，那个案件里似乎有无数个矛盾点：
★从小到大的标准别人家的好孩子；
★一直孝顺又懂事的形象；
★性格也是开朗外向；
★做事情非常细心，母子关系看起来也好；
但是，最终却发生了那么有悖伦理道德，匪夷所思的事情，这样的孩子，你敢说他的母亲真的了解他吗？真的明白他内心深处的渴望和需求吗？
03.
培养孩子优秀的同时，不要忘了培养品质，并与孩子保持沟通的好习惯
我们再来看一下曹茜爸爸的那句话：
因为孩子从小比较优秀，我们没有什么压力，不过沟通也比较少，她的内心世界我们家长并不了解。这句话的背后细品一下，很是意味深长。
从这句话可以看得出：
因为长期与孩子沟通不畅，即便孩子内心有委屈，也无法向父母诉说，最终可能自己一个人消化，慢慢地，又在那么远的异国他乡，没了沟通，没了共情，亲情也就慢慢断了。
与孩子的沟通，像朋友一样地知晓孩子的各种复杂的心理状况对于父母来说非常重要！
培养孩子变优秀，可以说是每对父母最大的心愿，但是发生了孩子变优秀之后不愿意再见父母，也不愿意反哺父母，那么为何在父母眼里懂事的孩子变成了那样？是从什么时候变的？
04.
心理学上有一个理论叫“抱持性环境”理论：
是指，当一个人处于情感受挫需要帮助时，如果能得到周遭环境情感的支持、理解，让这个暂时“孩子气”的人去发泄情绪，感受周围人际关系给予的宽容和关怀，那么这个人通过一段时间的调整,会从焦虑、抑郁以及愤怒中走出来，而且心灵会因为这种环境的额外照顾而获得成长，这个环境我们就可以称之为“抱持性环境”。
而作为父母，能够孩子最好的品格养成环境就是这种抱持性环境！
05.
让孩子变优秀的同时，更重要的是与孩子的良好沟通能力！
一、0-6岁的沟通重点：养成固定时间的沟通习惯
孩子在6岁前，是属于从什么都不懂不明白到逐渐学会说话，学会做一些简单的事情，是一个飞速成长的过程，这个阶段最重要的就是养成一个习惯：与父母沟通的好习惯！
李玫谨教授讲过，孩子6岁之前是立规矩的时候，这里的立规矩，也是含有平时和孩子形成良好沟通的习惯。比如孩子每天上幼儿园开始，晚上可以和孩子临睡前聊一聊孩子一天都做了些什么，孩子在这个时期其实是很愿意和父母聊他的那些见闻的，因为对于他来说，整个世界都是新奇的。
二、.6-12岁的沟通重点：保持习惯，调换形式
6岁到12岁之间，是孩子的小学阶段，也是孩子青春期的前期，这段时间的孩子心智在不断成熟，对于很多事情会有了自己的见解。
这个阶段的沟通，很多孩子可能学业忙碌或者孩子长大了，不怎么愿意和父母做临睡前沟通，那么不妨每周挑出一个时间来，请孩子吃顿饭或者是挑出一个周末时光作为亲子时间。
从孩子上小学开始，沟通模式可以相应升级成家庭日之类的亲子活动。
三、12岁以上 青春期孩子的沟通原则
孩子12岁以上，就意味着正式进入青春期，这个阶段的孩子是最令父母头痛的时期，不过，如果父母和孩子在12岁之前就养成了良好沟通模式的话，这段时间其实只要延续就好。
这个时期与孩子沟通需要注意3个禁忌：
1.不要随意否定孩子感受
这个阶段是孩子最自我的时期，他们会极力想挣脱父母的约束，做一些特立独行的事情，想让周围的人认可，所以如果父母还是用老一套来不断打击否定孩子的感受，孩子就不会愿意在与父母沟通。
2.不要随意评价和说教
这个时期的孩子还有一个很大的特点是，不愿意被说教，父母如果想更多的获知孩子的内心活动，最好是不要听到孩子说了什么，就马上加以评价，并进行说教，这样只会让孩子启动逃生机制。
3.不要摆出父母权威
父母的内心都是想为孩子着想，一切都为了孩子的，但是孩子进入青春期之后，会很不喜欢父母摆出权威架子来，经常会用顶撞的方式来与之对抗。这时候，想引导孩子做到什么，最好是无痕引导，不要用强迫或者是威压，威胁的方式来迫切孩子就范，这样只会让孩子内心越来越封闭。
当孩子始终能与父母保持良好沟通时，也就不会随意就切断与父母之间的联络了。
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