（接上文）
6、 攻击性行为：
绝大多数的孩子会经历咬人、打人的阶段。如果采用淡化法，应该很快就过去。但是不少小朋友会进而形成打人咬人的习惯，需要大人加以纠正。造成上述攻击性行为的原因很多，比如孩子尚未形成社会性，以自我为中心处理一切事情，这时他的打人咬人实际上是一种自我保护；比如这种肢体动作是他发泄不快的一种方法；比如模仿别的小孩子、家长、或电视的行为；比如他的语言能力还不足以表达他的情绪，所以只能采用这种直接的表达方式等等。对于咬人，还有可能是他受到挫折或不能适应环境时采取的一种愤怒反应；或者是1岁半前口唇期宝宝的探索行为；或者是模仿小动物的动作；或者是他爱的表现：是他所理解的亲吻，不过是力度掌握的不准而已。对于这些攻击性行为，家长要注意：
B、 不要让孩子看暴力电视；
C、 和其他小朋友一起玩时，要教育他谦让，发生了攻击性行为要道歉；
D、 对于有攻击性行为的孩子一旦克制了自己的攻击性行为一定要大力表扬；
E、 要培养孩子的各种技能，特别是社交能力和语言能力；
F、 教孩子讲出愤怒的情绪；
G、 如果自己的孩子被打了，家长要勇于批评别人的孩子。否则，我们的宝宝会失去安全感，会觉得原来谁能打谁就行，连妈妈也没有办法，下次我也打。
H、 对于咬人的孩子，要注意成人千万不要"咬"孩子。有些成年人爱轻轻用牙龈咬孩子的胖肉肉以示喜爱，实际上是在教孩子咬人的技术；
I、 发生咬人事件后，先要安慰被咬的，再批评咬人的；并教咬人的安慰被咬的；
J、 告诉孩子喜欢别人可以去拥抱他，轻轻亲他，但不要咬他；
K、 如果不是非常恶意的咬人，要给咬人的孩子台阶下，说诸如"我知道你咬别人，是因为你喜欢他，想亲亲他没亲好，对吗？"孩子一般会点头，"那让我们和他拥抱一下吧，拥抱就可以表示喜爱了。"然后和孩子一起拥抱被咬的，说对不起和喜欢你。
L、 不能双重标准，自己孩子被攻击就没完没了大吵大闹，自己孩子攻击了别人就无所谓甚至洋洋得意，这只能给孩子非常坏的影响。
