随时发现教育契机

每期的家教报都给老师、家长带来了新的教育理念和信息，同时也给孩子带来了图文并茂的故事，它成为了我们大家的朋友，班级中几乎每个孩子都订阅了一份，怎样才能充分发挥家教报对孩子的教育价值呢?我一直在思考着，寻找着教育契机。 一次在组织孩子晚离园的活动中，我为他们讲解了报纸中第八版的故事，孩子们听的津津有味。有的说：“老师，这个故事真好听，”有的说：“我学到了一个好听的词——惊喜”。看着他们的兴奋的样子，我想，这不就是一个很好的教育契机吗?于是，我把每期家教报中的《宝宝故事》都仔细的进行了阅读，虽然故事短小，但每个故事都蕴涵着科学道理、季节变化和丰富的形容词。大班幼儿马上要面临升学，大胆的表达能力及丰富的词汇为孩子语言的发展奠定了良好的基础，同时，优美的故事也是孩子热爱文学作品的萌芽。虽然这些故事适合0—3岁的孩子，但是我们可以挖掘它更深的教育价值——讲故事学词语。于是，我和孩子们共同讨论，布置了《听故事学词语》、《词语大比拼》的墙面环境。在《听故事学词语》环境中，我们和孩子共同收集了家教报上的故事，并在图的下方贴出故事中好听的词汇，这些词汇放到故事里后，在理解和运用词语上就更得心应手了。每当他们会讲一个故事和故事中好听的词语后我就会为他们在《词语大比拼》的记录表中划上一个红红的钩，记录下孩子的进步。
　　
家长们为孩子能讲出这么多好听的故事和词语而感到高兴，他们也积极配合老师的工作，在家指导孩子讲故事，并把词语进行了丰富与延伸，孩子们的学习变得自主而快乐起来。我和孩子总是期待着每期家教报的到来，因为，它让我们在快乐中成长。