【本周案例】每次新生上课前，我们都会预告妈妈们，如果孩子不愿意探索，只愿意呆在妈妈身边是被允许的。虽然有心理准备，但19个月的心心妈妈看到心心不像别的孩子那样快乐的探索，只是紧紧的抱住妈妈，还是觉得很发愁。
妈妈想让自己的孩子也去参加探索和游戏，所以她不停的说：“心心，快去玩吧，你看那个小朋友在玩汽车，是你最喜欢的哦。”“心心去玩吧，别抱着妈妈了。你看看那个小朋友比你还小, 人家都能自己玩了。'......
十几分钟过去了，心心抱着妈妈更紧了，只要妈妈一说话，他就摇头。妈妈实在没办法了，就问我：”老师,你看他这样,我该怎么办呢? “
老师怎么做？我走到心心的身边，离他有一臂之遥，蹲下来看着他的眼睛和他再次做了自我介绍。我对他说：“心心，这里是一个新的地方，是属于孩子们的地方。妈妈们都会在旁边陪着你们不离开。你如果有些害怕，可以像现在这样抱着妈妈，也可以坐在妈妈身边看看。当你准备好的时候,你再去玩是可以的。”
我让妈妈也把我刚才的话重复说了两遍给孩子听，并只是拥抱孩子，什么也不说了什么也不做了。约五分钟过去后，孩子从妈妈的身上自己下来了，开始在妈妈身边边玩边观察，并在课程后半段时间，走出了妈妈身边，探索了更大的区域。
如何对待适应“慢”的孩子？每一个孩子天生的气质不一样,导致他们对待新环境的适应有快有慢。不是说快一定好,慢一定就不好。慢一点的孩子会更加仔细观察环境，确保环境的安全性才开始探索，这样的孩子生性比较谨慎，一旦他确保环境的安全，他也能很快融入环境。所以，家里有谨慎孩子的妈妈可以允许孩子多一点时间观察，不着急把他推进一个新环境。
同时，每去一个新的地方提前多几次预告，告诉他我们将要去的地方是什么样，可能会出现什么样的场景和人，告诉他妈妈会一直陪在他的身边，与他在一起。另外, 在平日里多注意培养孩子独立能力和表达能力，这也会帮助孩子感觉自己是有能力的，提升孩子自信，让孩子更敢于去适应新环境。
