宝宝在游乐场玩得很开心，可是快到饭点了，你催宝宝说：“宝贝，我们再玩一会儿就回家。”你会发现他眼神疑惑地点点头，等他再玩了一次滑滑梯要带他回去时，他却开始发脾气了，你觉得宝宝不可理喻，明明说好了再玩一会儿就回家，怎么不听话呢？亲爱的，别错怪宝宝了哟，他现在对“一会儿”可是一点概念都没有呀。
这个例子里，涉及到了。时间知觉是指对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映，实际上人们是通过某种衡量时间的媒介来反映时间的。
幼儿初期儿童已有一些初步的时间概念，但往往和他们具体的生活活动相联系。如他们理解的“早晨”，就是指起床的时候，“下午”就是指妈妈来接的时候。他们对于一些带有相对性的时间概念，如“昨天”、“今天”、“明天”，就难以正确掌握。一般地说，他们只懂得现在，不理解过去和将来。
这时期的幼儿已出现了最初的时间知觉。知道“现在”和“等一会儿”，知道了“马上”和”很久”的区别。但这时候的空间和时间知觉还是很不准确，表现在乱用“今天”、“明天”、“后天”等时间概念上，明明是很久以前的事也会说成“昨天”和“刚才”。例如他说“明天我到公园去玩的”，实际上要表达“昨天”去玩的，又如说“我过年的时候买的”，实际上并没有正确反映时间。
针对宝宝还没完全发展好的时间知觉，家长直接和宝宝说：再玩一会儿或再看十分钟，他是听不懂的，你可以用次数或数数的方式来和他约定，比如说“我们再玩5次”或者“妈妈数到十就结束”。
