京师创智教育研发中心主任,毕业于北京师范大学学前教育专业,20年母婴传媒,及亲子教育、咨询从业经历。
比如在孩子着迷于把红、黄、蓝色的积木分开来时,妈妈把几个红色的排成一列,孩子立刻就会效仿,他的活动就从分类扩大到排列;妈妈把买回来的菜按品种放在不同的袋子里,做饭的时候告诉孩子:“把最大的西红柿拿来。”孩子又要进行比较大小了;让孩子摸摸爸爸“粗粗的下巴”和妈妈“光滑的下巴”则是通过感觉进行比较的智能活动。
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