我和我先生都没有音乐细胞,但很希望宝宝能弥补我俩的不足,给家庭增添一点艺术气氛,我们应采取什么教育方

刘湘梅 / 2021-07-19 19:04:09
我和我先生都没有音乐细胞,但很希望宝宝能弥补我俩的不足,给家庭增添一点艺术气氛,我们应采取什么教育方法?

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刘湘梅
刘湘梅京师创智教育研发中心主任

京师创智教育研发中心主任,毕业于北京师范大学学前教育专业,20年母婴传媒,及亲子教育、咨询从业经历。

大量研究发现,所有人生来便具有音乐潜能,并且呈正态分布。有的成人认为自己五音不全或者缺乏音乐细胞,是把音乐才能主要定位在完善的歌唱或者乐器的表演上,但是,绝大部分人都具有音乐欣赏的习惯和能力,这也是音乐学习习惯的重要部分。

周岁以内的婴儿可每天接触3-4次音乐,每次10分钟。看护者用自己的嗓音给宝宝哼唱,还可模仿宝宝自己发出的各种声音,用音乐的方式与宝宝建立良好的亲子关系。播放经过选择的优秀音乐和优质音响,并随音乐节拍、节奏和旋律摇摆、轻拍或抚摩婴儿。在婴儿的摇篮和小床边提供可随意摆弄并发出声响的玩具,宝宝醒着而躺在床上时,在他的视线上方挂一些响声玩具,如风铃和转铃。宝宝能顺利说话后,对儿歌的节奏比较敏感,喜欢模仿成人唱歌跳舞,能唱旋律简单的歌曲。4岁以后在适宜的教育环境下,可初步接触乐理和键盘乐器。

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