培养孩子的责任感不是一朝一夕的事，从生活的小事开始做起，比如出门的时候，自己的东西尽量自己收拾带齐，大人手里有什么孩子能提得动的东西，也让他帮忙提着。
孩子的很多本领都是通过模仿习得的，心理学家将这种现象称为“自居作用”，它指的是孩子试图经由模仿，把自己变成和自居对象(比如，能干的叔叔、慈爱的妈妈、勇敢的超人等)一样的人的过程。自居作用的结果是孩子形成了通过榜样形象进行学习的倾向，明白了这一点，父母除了注意自身的行为示范外，还不妨给孩子提供一些富有责任感的形象供他们模仿，一般来说，这一时期，一些可爱的卡通形象更容易调动孩子“自居”的兴趣，父母不妨多陪孩子看一些相关的主题教育绘本，如《惊险的捉迷藏》、《讨厌的大肥猪》等。
当然，适时适度地激励也是少不了的。行为主义心理学认为，孩子的行为总是被他的后果所强化。当一个孩子频频从一种行为中得到积极的情感体验，就更可能将这种行为倾向固化下来，形成品质或习惯。责任感的培养也是如此，如果孩子做出有责任感的行为之后，父母就适时地予以表扬鼓励，那么孩子从事同类行为的积极性就更容易被调动起来。