孩子快3岁了。她有个想像中的朋友，不管我如何跟她解释，她还是经常自言自语地与她想像中的朋友对话，她是

在正常情况下，3-5岁的孩子都有一种特殊的心理现象，就是自言自语，他们常常一边做游戏一边叽叽咕咕地自言自语，与想像中的朋友交谈，有时候说得热热闹闹的，好像真是那么回事似的。

语言是思维的外壳，而成熟的思维主要表现为内部语言，是一种内隐的心理活动。儿童的思维发展还比较初级，这与他们的语言功能不健全有很大关系。他们的心理发展有一项重要任务就是完成由外部语言向内部语言的转化，而自言自语是由外部语言向内部语言转化中的一种过渡形态，实际上是儿童思维的有声表现，是他们思考过程的一种“伴奏”。到6-7岁时，大多数孩子能将这种“伴奏”转变为默默的思考。就像我们成人一样，只有当思考发生困难时，才会再次出现自言自语现象。

自言自语较多的孩子可能恰恰是爱动脑筋的孩子。从自言自语中，我们可以倾听到孩子的思考内容及方向，发现他遇到的问题，捕捉到他的兴奋点、想像力和创造力，为进一步引导其发展寻找线索。因此，当孩子自言自语时，父母要专注，琢磨他的有声思维，帮助他解决好眼前遇到的难题，渐渐地他就会向内部言语发展，起到自言自语对思维的辅助作用。