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给物说数

刘湘梅 / 2021-07-08 21:40:38
给物说数

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刘湘梅
刘湘梅京师创智教育研发中心主任

京师创智教育研发中心主任，毕业于北京师范大学学前教育专业，20年母婴传媒，及亲子教育、咨询从业经历。
在口头数数的基础上，将数字与客观事物的数量联系起来，建立数与物之间的一对一的联系，做到口手一致地点数。当孩子边点数实物边正确说出数词时，他的手、眼、口、脑需要协同一致活动。3、4岁时，绝大多数孩子可以在数与物体之间建立起一一对应的关系，但是这个数字不能太大，要在孩子的计数范围之内。到了4、5岁时，很多孩子掌握了这一规则，他们知道，点一个物体，按照数列顺序向后数一个数，然后用最后一个数字代表物体的总数。
数字识数

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